Como pasar matematicas sin problema

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Huélum o Cómo pasar matemáticas sin problema Farsa en un acto de Alejandro Licona
5 Román, 19 años -

Escena 1
35 (Entrada de escuela. Está allí el Estudiante Llorón.

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Gonzalo, 19 años Gilberto, 19 años Crisóstomo Papá de Gilberto El CondeCamarógrafoel Loroel Perro NixonVoz de PolicíaTía de RománGordaEstudiante 1Mamá de GonzaloRarotongaEstudiante 2Entrevistadora Maestra 1 Llorón - Kim Maestra 2 Místico Estudiante Molón Tramoyistas utileríaLucesVestuario/maquillajeOtras necesidades/responsibilidades-

Entra Entrevistadora con micrófono y camarógrafo, dedicándose a interrogar a los personajes.) Entrevistadora: (Se dirige al público). Muy

buenos días tengan, damas y caballeros. Por
40 cortesía de Colchones San Andrés, donde se

acuestan dosy amanecen tres, llevamos de forma exclusiva este programa de televisión educativa, donde trataremos de ilustrarles y de divertirles a la vez. Empezaremos por mostrarles aspectos de la
45 vida de los estudiantes, aspectos que usted, joven,

está viviendo en estos momentos, o que usted, caballero, desconoce por completo. Todo es cierto, todo ha ocurrido y puede volver a suceder. (Se dirige a unestudiante que llora) A ver, amigo.
50 ¿Qué es lo que le sucede?

Llorón: (Llorando)

Me reprobaron.

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Entrevistadora: ¿Cuántas materias debes? Llorón: (Llora) ¿De qué año? Entrevistadora: De todas en total, claro. Llorón: Dos de segundo año y cinco de tercero.
5 Entrevistadora: ¿Qué piensas hacer?

Entre: ¿Vienen muy duros los exámenes?
20 Místico: Bastante.

Entre: Suerteentonces. (El místico sale cantando el himno guadalupano. La entrevistadora se dirige ahora a dos estudiantes.) Entre: Desde que el mundo es mundo y hay
25 escuelas, los estudiantes se dividen en dos

Llorón: (Llora) ¿Y qué quiere que haga? (La entrevistadora se dirige ahora a un estudiante de aspecto humilde que viene de rodillas cargando una vela. Como en una manda. Entona un himno
10guadalupano)

categorías: aprobados y reprobados. Pero, ¿qué hacen aquellos cuyos méritos no alcanzan la calificación de aprobado? Esta pregunta nos la contestarán estos estudiantes de la escuela X. (Al
30 grupo) Buenos días. ¿Podrían decirnos cómo le

Entrevistadora: Muy buenos días. Místico: Buenas las tenga usted. Entre: ¿Puede decirnos por qué hace esta manda? Místico: Es que pasé mecánica que esbien difícil y
15 vengo a rezarle a la virgencita de Guadalupe para

hacen para pasar matemáticas sin problema? Estudiante 1: Bueno, te pones a hacer unos buenos acordeones, con las fórmulas más usuales. Estudiante 2 : O apuntas lo que traes en el libro
35 en las paredes o techo del salón. El maestro nunca

que me ayude a pasar matemáticas. Entre: ¿Cuántas materias debes? Místico: Tres:Química, física y matemáticas.

se fija en eso.

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Estudiante 1: Lo mejor que puedes hacer es conseguirte un buen coach. Entre: ¿Qué es un coach? Estudiante 1: Un coach es un cuate que presenta
5 la materia en tu lugar. Estudiante 2: Yo prefiero

Escena 2
20 (Entran Román , Gonzalo y Gilberto.)

Román: Ahora sí estamos chingados. Gonzalo: Es que eres bien baboso. Sólo a ti se te ocurretraer un acordeón de química a un examen de matemáticas.
25 Román: Oh, pues, ¿qué querías? Me puse

llevar minifalda y hacerle ojitos al maestro para que me pase. Entre: Bueno, pero no todos podemos hacer esas cosas. ¿Qué es lo que se hace cuando todo esto
10 falla?

nervioso y... Además, nadie pasó. Gonzalo: ¿Y ahora, qué hacemos? Este era el último chance para pasarla. (Entra el Conde,que se acerca para escuchar todo
30 lo que dicen los amigos.)

(Los alumnos rodean a la Entrevistadora y le susurran algo en el oído. La Entrevistadora se dirige al público) Entre: ¿Ustedes también quieren saberlo? Pues,
15 entonces los invitamos a que nos acompañen

Gilberto: Pinche materia. Ni la deberían de enseñar. Román: ¿Cómo no la van a enseñar? Gilberto: Dime para qué te sirve. A...