Como Redactar Un Tema

COMO REDACTAR UN TEMA

El objetivo del siguiente escrito es mostrar como la redacción es un objeto misterioso ya que no tiene una tradición didáctica propia, y es así como muchos estudiantes yprofesores se encuentran afrontando la redacción sin ningún trabajo.
Es así El objeto misterioso, es saber hacer una redacción, es muy importante en el ámbito escolar ya que en todas las edades y entodos los tipos de escuelas, con frecuencia los estudiantes son evaluados en función de la calidad de sus redacciones. Sin embargo, y a pesar de su innegable primacía, la redacción es un “objetomisterioso”. “… el malestar de los profesores respecto a la redacción proviene de la falta de puntos de referencia y de comparación…” esto significa que los profesores encuentra dificultad al evaluar unaredacción ya que todos los estudiantes no hacen una misma redacción. El malestar de los estudiantes deriva de la dificultad de entender exactamente cuáles son las expectativas del profesor y cuáles sonlos medios para mejorar su propia capacidad de escribir.
Por otra parte La planificación nos enseña a distribuir bien el tiempo asignado para la redacción. Ya que una composición escrita seconsidera siempre una tarea comprometida. La planificación puede realizarse sin papel ni lápiz, se puede pensar en el problema incluso en los cortos espacios de tiempo disponibles, como por ejemplo durante elregreso a casa desde la escuela. También la búsqueda de información puede hacerse en momentos perdidos, si recordamos que tenemos que hacer una redacción, ¿Por qué no mirar el periódico que tenemos amano cuando estamos tendidos en el sofá durante el reposo del mediodía? Distribuir las fases de nuestro trabajo a lo largo del tiempo no significa trabajar más, solo significa trabajar mejor. Alrealizar una redacción facilita mucho el tiempo el saber exactamente qué hacer. Cuando se está inseguro se pierde tiempo, ya que se oscila entre una suposición y otra.

Así mismo La producción de...