Como redactar

ORTIZ FLORES GABRIELA ALEJANDRA
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CÓMO REDACTAR UN TEMA.
DESDE EL PUNTO DE VISTA DEL ESTUDIANTE: CÓMO SE DESARROLLA UNA REDACCIÓN.
Este texto explica sobre el trabajo más frecuente usado en las escuelas y el cómo se desarrolla: La redacción. Esta no se hace por inspiración divina, es un trabajo y hay que hacerlo bien.
La redacciónse puede hacer por reglas por ejemplo:
Regla 1) Tener un plan
Esto es planificar el escrito y subrayar dos cosas que son: la distribución del tiempo y la comprensión de las características que tendría la redacción
Regla 2) Ordenar las ideas
Esto es recopilar las ideas que se plantean y su reorganización
Regla 3) Organizar el texto
Esto es la construcción de párrafos, las conexiones, lapuntuación, las introducciones y sus conclusiones
Regla 4) Corregir
Esto es la revisión de la redacción
LA REDACCIÓN, OBJETO MISTERIOSO
Se dice que la redacción es un objeto misterioso ya que no existe una manera didáctica y única para hacerla, sin embargo hay desacuerdos entre profesores y alumnos para crear dicha redacción ya que algunos alumnos que no respetan las instrucciones o su manera deevaluar del profesor o bien los alumnos no saben cómo hacer una redacción creando muchas confusiones en sus textos así como faltas de ortografía o puntuaciones, además de que algunos profesores le dan más importancia a la riqueza de ideas, la coherencia del razonamiento y la corrección de los periodos.
Algunos alumnos de igual forma se apoyan en escritos en los libros para crear su redacción, perode esto no se trata, sino se trata de que el profesor enseñe a redactar a los alumnos además de las técnicas de composición. Para muchos profesores, la didáctica de una escritura coincide con la gramática y la sintaxis del periodo, por lo que el estudiante debe aprender a usar elementos básicos para la estructuración de una redacción. La didáctica para aprender a redactar debe ser más clara.
Todoesto nos lleva a métodos básicos para escribir sobre un tema y éstos son: organizar ideas, escribir esquemas, asociar cada una de las ideas a cada uno de los párrafos, desarrollar propios razonamientos, revisar y hacer legible lo que se escribe y esto dará como resultado una buena estructuración de un trabajo bien hecho.
LA PLANIFICACIÓN.
Este método es muy poco conocido y utilizado, consisteen ahorrar y distribuir el tiempo que se dispone ya que es indispensable para entregar el escrito.
Una vez que se hace la planificación se cumple una operación fundamental la cual aclara las características de la redacción y además se comprende de mejor manera las instrucciones del profesor.

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DISPONIBLE
El tiempo disponible para realizar un trabajo por parte de laescuela suele ser muy limitado, de tal manera que es importante administrar el tiempo que se tiene para cada tarea, así que hay que tomar en cuenta:
a) El tiempo límite para entregar el trabajo
b) Se puede comenzar haciendo un análisis del tema de una manera de redacción
c) Usar la fase de planificación, una escritura, revisión y copia
d) Tomar en cuenta que la fase de planificación puede realizarsesin lápiz y papel, solo con pensar en el problema en los tiempos libres que tengas.
DETERMINACIÓN DE LAS CARACTERISTICAS DE LA REDACCIÓN
Cuando se realiza una redacción se facilita mucho el trabajo una vez que ya sepas de qué tratará tu tema y que características llevará, pero cuando no se hace esto se pierde mucho el tiempo, por ello hay que tener claras algunas ideas como: el destinatario,la finalidad del escrito, el género textual, papel de quien escribe, objeto del tratado, la extensión del escrito y los criterios a evaluar, todo estos no tienen la misma importancia.
El destinatario: es de la persona para quién se escribe.
Cuando se redacta un escrito se tiene que saber o tener claro cual es su finalidad.
El escrito que se hace de igual forma tiene que tener alguna relación...