Como Se Establece Normatividad En El Proceso De Enseñanza

Como se establece normatividad en el proceso de enseñanza- aprendizaje? ¿cuáles son las implicaciones 
¿Qué papel juega la actualización docente en el marco de la RIEMS?
¿Cuáles son las ventajas quése tienen por el hecho de trabajar de manera colegiada?
¿para qué sirve trabajar la transversalidad mediante actividades paraescolares ? 
¿Por qué es necesario que el docente fortalezca sus valoresprofesionales? 
Las implicaciones para el proceso enseñanza aprendizaje en la Reforma Educativa es la Modernización de los centros escolares, la Profesionalización de los maestros y autoridadeseducativas, el Bienestar y desarrollo integral de los alumnos, asi como la Formación Integral de los alumnos para la vida y el trabajo. Los autores Zabala y Arnau (2009, pg.90), explican que para diseñar uncurriculum por competencias es necesario identificar en primer lugar las competencias genericas, las cuales se van a establecer en funcion de las necesidades de la sociedad y de las personas, y sedivide en cuatro dimensiones:
1.- La dimension social: Que implica comprender, valorar e intervenir en la sociedad, de forma critica y responsible, con la finalidad de que sea mas justa solidaria ydemocratica.
2.- dimension interpersonal: las cuales son las relaciones de comunicacion y convivencia con los demas, cooperando y participando en las actividades humanas, desde la comprencion, toleranciaasi como solidaridad personal y profesional del ser humano
3.- la dimesnion personal: encaminada a comprencion de si mismo, y del mundo en todos los ambitos de la vida para ejercer de forma responsibley critica la autonomia, la cooperacion, la creatividad y la libertad.

4.-La dimension profesional, la cual envuelve conocimeintos y habilidades espesificas de una profesion, para que esta pueda serejercida de manera responsible, flexible y rigurosa, satisfaciendo las espectativas y motivaciones personales y profesionales.


Para actualizarce el docente primeramente deberà aceptar los...