Como tocar la flauta dulce

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ISSN: 0214-3402

REFLEXIONES SOBRE LA TÉCNICA BÁSICA DE LA FLAUTA DULCE COMO INSTRUMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL

Reflections on the technique of the recorder as instrument of musical education
Mariano PÉREZ PRIETO Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Universidad de Salamanca RESUMEN: La flauta dulce es un instrumento empleado en la educación musical enprácticamente todo el mundo, debido, entre otras razones, a la inmediatez de su sonido y a la facilidad de su manejo. No obstante, es necesario que los profesores especialistas conozcan bien sus fundamentos técnicos para que la enseñanza en la escuela no resulte contraproducente en el proceso de educación musical. En este artículo reflexionaremos sobre tres tópicos de la técnica básica de la flauta:sujeción del instrumento, producción del sonido y articulación. Palabras clave: educación musical, formación del profesorado, formación instrumental, flauta dulce, técnica. ABSTRACT: The recorder is an instrument employee in the musical education in practically everywhere, due, among other reasons, to its inmediate sound and the easiness of its handling. Nevertheless, it is necessary that thespecialist teachers know their technical foundations so that the teaching in the school be not counteractive in the process of musical education. In this article we will meditate on three topics of the basic technique of the recorder: subjection of the instrument, production of the sound and articulation. Key words: musical education, teacher's formation, instrumental formation, recorder, technique.

©Ediciones Universidad de Salamanca

Aula, 11, 1999, pp. 247-259

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MARIANO PÉREZ PRIETO REFLEXIONES SOBRE LA TÉCNICA BÁSICA DE LA FLAUTA DULCE COMO INSTRUMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL

INTRODUCCIÓN

Actualmente, la flauta dulce es un instrumento de educación musical muy extendido por todo el mundo y siguen vigentes los argumentos que en su día aconsejaron su introducción enla Escuela Primaria y Secundaria. Fue en Inglaterra, en los años 30, donde pioneros como Edgar Hunt 1 valoraron que la flauta es un instrumento del que se pueden obtener sonidos de manera inmediata, gracias a su embocadura con bisel, que la digitación no presenta las dificultades de otros instrumentos melódicos con mecanismos complejos de llaves o de mástil sin trastes, y que, además, es de fáciltransporte y asequible económicamente. Sin embargo, estas ventajas no significan que la flauta dulce sea un instrumento de técnica simple o reciente. En este sentido, hay que recordar que cuenta con una tradición de las más antiguas, de la que hay referencias escritas desde principios del siglo XVI2 y en las que se resume todo el saber anterior, hasta entonces transmitido oralmente. Desde esasfechas tan tempranas, los recursos técnicos no han dejado de desarrollarse tanto en el ámbito profesional como en el de los músicos aficionados, para los que se escribieron los principales tratados o «tutores» históricos renacentistas y barrocos. Como instrumento profesional, actualmente dispone de una técnica depurada que le permite acometer los retos de la música contemporánea, tanto clásica comopopular y, además, abordar el repertorio histórico. La flauta dulce ha sido un instrumento con doble vida a lo largo de su historia; por un lado, la interpretación profesional de los antiguos ministriles de cortes e iglesias, más tarde teatros y conciertos públicos, y, por otro, el uso por músicos aficionados, debido a la inmediatez de su sonido y a la comodidad de su manejo en comparación con losinstrumentos de boquilla o lengüeta; es por eso por lo que desde finales de la Edad Media podemos verla en numerosas representaciones iconográficas de aficionados de todas las clases sociales. Posiblemente, a lo largo de la historia de la música occidental, se ha empleado más como instrumento de diletantes que de profesionales; esta hipótesis puede comprobarse examinando la iconografía y el...
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