Como valorar un test sicométrico

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“Cómo Valorar un Test Psicométrico”
Errores Conceptuales
y Metodológicos
en la
Evaluación PsicoPedagógica
Monografía Técnica

¿Cómo valorar un test psicométrico?

¿CÓMO VALORAR UN
TEST PSICOMÉTRICO?

Errores Conceptuales y Metodológicos
en la Evaluación PsicoEducativa

Monografía Técnica

Julio 2011
manuscrito no publicado, exclusivamente para distribución personal

GrupoPsicología Lógica 2011

1

¿Cómo valorar un test psicométrico?

Presentación

La presente monografía ha sido elaborada por profesionales 1 que hemos
recibido en el pasado formación impartida por los Profesores E. Manuel
García Pérez y Ángela Magaz Lago, Directores de los Programas Máster del
Grupo ALBOR-COHS (www.gac.com.es)
Todos/as nosotros/as formamos parte del “Grupo de PsicologíaLógica”,
integrado por Psicólogos/as, Psicopedagogos/as, Psiquiatras y otros
profesionales de diversos países que compartimos un mismo objetivo: el
desarrollo profesional de la Acción Psicológica a partir de Métodos e
Instrumentos cuya utilidad para la ayuda a otras personas haya sido
convenientemente contrastada con la experiencia.
Conocedores de la obra “Cómo Valorar Test Psicométricos”,elaborada por
los Profesores García Pérez y Magaz, hemos procedido a un análisis de la
misma desde el punto de vista de la calidad de sus contenidos y de su
utilidad práctica. Estimamos que la misma constituye una aportación a los
fines que persigue nuestro Grupo. Por ello, tras haber sabido de su
descatalogación por el editor, nos hemos dirigido a los autores para
solicitar su permiso a fin deincorporar sus contenidos a esta Monografía,
llevando a cabo algunas modificaciones y añadido otras valoraciones
elaboradas por algunos de nosotros/as.
Esta Monografía es de libre distribución, autorizándose a quienes lo deseen
a realizar copias en cualquier formato: impreso o electrónico.
Desde aquí invitamos a los Profesionales y Estudiantes de Psicología que lo
deseen a incorporar susvaloraciones, ya sea ampliando las de los
instrumentos que aquí se incluyen u otros de uso en sus países de origen.
Pueden escribirnos al correo electrónico: gplogica2011@gmail.com
Julio de 2011

1

María Dolores Alburquerque (Alemania). Angélica M. Soria, María del Rosario Aldao, Patricia Gardey, Ana Gaddi y Mariana Carrada (Argentina). Galia
Lescano, Luis Alberto Rodríguez, Martha Sialer,Rocío Salgado, Rebeca Velasco, Rolando Pomalima y Karina Medina (Perú). María Elena Vigneaux, Héctor
Rojas, Pamela Catalán, Patricia Emeres, Ricardo Castro, Sandra Urra, Patricia Escobar y Alejandra Valenzuela (Chile). Sonia Ballesteros, Rocío Prieto,
Cristina Bravo, Alma Ors, Sandra Martínez, Pilar Jurado, Beatriz Recio, Encarna Sánchez, Luis A. Sousa y Raquel Lavandeira (España). María JoséAlfonso
(Venezuela) y otros/as.

Grupo Psicología Lógica 2011

2

¿Cómo valorar un test psicométrico?

Índice:
Pág.
Carta a los lectores

5

Una breve historia

10

Qué es un test psicométrico

12

Clases de test psicométricos

14

La Valoración de un test psicométrico: cómo, por qué y para qué

16

¿Cómo valorar un test psicométrico?

18

Validez


DeContenido

18



De Constructo

20



Predictiva

20



Concurrente

21



Discriminante

22

Fiabilidad


Test-retest

22



Consistencia Interna

22

Tipificación

25

Utilidad práctica

26

Resumen

28

Un ejemplo

31

Extracto de los criterios propuestos por la Comisión de Test del COP

34

Grupo Psicología Lógica 2011

3

¿Cómovalorar un test psicométrico?

Anexo: Errores conceptuales y metodológicos en la evaluación con los siguientes test:


ANSIEDAD, de Reynolds y Richmond

40



BENDER

42



BOEHM

43



CARAS

45



COBAR

47



COLUMBIA, Escala de Madurez Mental

49



CONCEBAS

50



CUMANIN

51



D2, test de Atención

54



EACP

57

...
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