Comparación de la magnitud del refuerzo en ratas, dentro de un programa RF5

Páginas: 5 (1193 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2013








Comparación del efecto de la magnitud del reforzador en un programa RF5 en ratas











En un principio la magnitud de un reforzador interviene de forma directa a la forma de la respuesta esperada, la teoría hace mención que a mayor magnitud de reforzador aplicado después de la conducta deseada, este tendrá un efecto mayor sobre la frecuencia de la conductadeseada, aunque este principio se ha demostrado a través de investigaciones, la magnitud del reforzador es dependiente de la percepción de cada sujeto “Lo que puede ser importante para un sujeto, para otro no lo es” (Hellriege, D. & Slocum, J.2004)
Esto se ve apoyado por diversas investigaciones como la hecha por Ludvig E. (2007) se analizó la relación entre la magnitud del reforzador y la toma deltiempo de respuesta de palanqueo, la cual fue estudiada usando un procedimiento estricto; cuatro ratas fueron sometidas a una serie de sesiones consecutivas, mostrando tanto niveles altos como bajos de estimulación cerebral por medio de recompensa (BSR). Las ratas que tenían una menor magnitud de reforzador mostraron un mayor tiempo en responder, en el caso contrario las ratas con una mayor magnitudde reforzador mostraron un menor tiempo en responder. Los resultados fueron analizados mediante funciones simétricas gaussianas cuando los tiempos de respuesta fueron más rápidos; y fueron analizados mediante funciones gaussianas asimétricas cuando los tiempos fueron cortos. Los cambios en el tiempo de respuesta fueron determinados como el efecto de la mezcla de los BSR en los tiempos respuesta yno tuvieron efecto sobre los tiempos de respuesta, pero si sobre los tiempos generales de respuesta finales. Estos resultados plantean un dilema significativo para las 3 principales teorías de la toma de tiempo que son SET, MTS, y BeT las cuales no predecían los efectos sobre las magnitudes del refuerzo. Con ésto se puede concluir que la magnitud del reforzador influye al tiempo en 2 maneras, através de efectos inmediatos en el retraso de la respuesta y a través de efectos que anticipaban dicha respuesta
En otro Experimento (Lowe C, Graham C. Davey L. y Harzem P. 1974) Se estudió la conducta de presionar la palanca, en 3 programas de reforzamiento: intervalo fijo, respuesta iniciada al intervalo fijo y razón fija, durante el experimento se usó leche como reforzador y la cantidad fuedistinta sesión a sesión. En todo el programa la duración de las pausas post reforzamiento fue incrementando ensayo tras ensayo (El rango de carrera fue calculado al excluir las pausas post reforzamiento). Se obtuvieron como resultados que la taza de respuestas incrementó linealmente como una función de la magnitud de reforzamiento que le precedía a un intervalo fijo y mostro ligeros incrementospara dos de las 3 ratas bajo respuesta iniciada a intervalo fijo pero no presentó cambios en la razón fija. En todos los casos la respuesta general decrementó o no mostro cambios, el efecto principal al incrementar la magnitud de reforzamiento fue cuando se determinó la duración de las pausas pos reforzamiento que le siguieron por lo que los cambios en los rangos de respuesta reflejaron este efectoprincipal, concluyendo así que a mayor magnitud del reforzador, menor pausa pos reforzamiento.
Florente L. y Menez M. (2008) con el fin de evaluar los efectos de la magnitud del reforzador sobre el control temporal de la conducta en programas periódicos, se tomaron dos grupos de ratas que fueron sometidas a programas de Intervalo Fijo de 30 y 90 segundos, la mitad de los animales de cada gruporecibió un pellet como reforzador y la otra mitad recibió tres pellets. Se observó que la tasa de respuesta de carrera fue mayor en los grupos con la mayor magnitud, mientras que la tasa global permaneció sin cambios. En varias mediciones del tiempo de inicio al responder, se observó que incrementó con la magnitud de reforzamiento, mientras que la distribución de respuestas en el intervalo asumió...
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