Comparacion del perfil de egreso del plan 1999 y 2011 de lic. en educion preescolar

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PERFIL DE EGRESO:

PLAN 1999 | PLAN 2011 |
En este plan el educador se enfoca a las necesidades que cada niño presenta, para buscar estrategias que cubran dichos menesteres. Para ello presentaun perfil el cual comprende cinco campos: * Habilidades intelectuales especificas:Debe ser una persona crítica, analítica y observadora que propicie en sus alumnos la habilidad de analizarsituaciones para resolver problemas que puedan presentarse. * Dominio de los propósitos y contenidos básicos de la educación preescolar:Reconoce a la Educación Preescolar como un servicio que promueve lasoportunidades de desarrollo de la población infantil y contribuye a compensar las desigualdades culturales y sociales. Comprende el significado de los propósitos de la educación preescolar parapropiciar el desarrollo integral y equilibrado de los niños e identifica, los principales aportes de este servicio, el desarrollo de las capacidades cognitivas. Establece correspondencia entre la naturaleza ygrado de complejidad de los propósitos básicos que pretenden lograr la educación preescolar. * Competencias didácticas:Diseña, organiza y pone en práctica estrategias y actividades didácticasadecuadas al desarrollo de los alumnos. Reconoce la individualidad de los educandos que influyen en el proceso de aprendizaje. Establece un clima de relación en el grupo, favoreciendo actitudes deconfianza, autoestima, respeto, orden, creatividad, curiosidad y placer por el estudio, asi como el fortalecimiento de la autonomía de los niños. Identifica las necesidades especiales de educación que puedenpresentar alguno de sus alumnos, las atiende mediante propuestas didácticas particulares y sabe donde obtener orientación. Conoce y aplica estrategias para valorar los logros de los niños y la calidadde su desempeño como docente. * Identidad profesional y ética:Asume como principio de su acción y de su relación con alumnos, padres de familia y colegas los valores que la humanidad a creado y...
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