Comparativa ley de educacion nacional




LEY Nº 1420
DE EDUCACIÓN COMUN
(1884)
LEY Nª 24.195
LEY FEDERAL DE EDUCACION
(1994)
LEY Nº 26.206
LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL
(2006)
EDUCACION Y LOS SUJETOS PEDAGOGICOS
Art. 1º- La escuela primaria tiene por único objeto favorecer y dirigir simultáneamente el desarrollo moral, intelectual y físico de todo niño de seis a catorce años de edad.
Titulo I - Art.1 El derechoconstitucional de enseñar y aprender queda regulado, para su ejercicio en todo el territorio argentino, por la presente ley que, sobre la base de principios, establece los objetivos de la educación en tanto bien social y responsabilidad común,…
Art.6°- El sistema educativo posibilitará la formación integral y permanente del hombre y la mujer, con vocación nacional, proyección regional y continental yvisión universal , que se realicen como personas en las dimensiones cultural, social, estética, ética y religiosa, acorde con sus capacidades, guiados por los valores de vida, libertad, bien, verdad, paz, solidaridad, tolerancia, igualdad y justicia.
Título 1.Cap.I- Art. 2°.- La educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado.
Art. 8°.- Laeducación brindará las oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda la
vida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común.

FUNCION DEL ESTADO
No hace referencia explicita al“Estado” menciona en todo momento al CONSEJO DE EDUCACION como responsable y garante del sistema educativo. También menciona al Poder Ejecutivo y al Ministerio de Instrucción Pública.
Titulo I- Art.2°-El Estado nacional tiene la responsabilidad principal e indelegable de fijar
y controlar el cumplimiento de la política educativa, tendiente a conformar una sociedad
argentina justa yautónoma, a la vez que integrada a la región, al continente y al mundo.
Art. 3°- El Estado nacional, las provincias y la Municipalidad de la Ciudad de
Buenos Aires, garantizan el acceso a la educación en todos los ciclos, niveles y
regímenes especiales, a toda la población, mediante la creación, sostenimiento,
autorización y supervisión de los servicios necesarios, con la participación de lafamilia,
la comunidad, sus organizaciones y la iniciativa privada.

Título 1.Cap.I- Art. 3°.- La educación es una prioridad nacional y se constituye en política de Estado para construir una sociedad justa, reafirmar la soberanía e identidad nacional, profundizar el ejercicio de la ciudadanía democrática, respetar los derechos humanos y libertades f fundamentales y fortalecer el desarrolloeconómico-social de la Nación.
Art.5°.- El Estado Nacional fija la política educativa y controla su cumplimiento con la finalidad de consolidar la unidad nacional, respetando las particularidades provinciales y locales.
Art. 7°.- El Estado garantiza el acceso de todos/as los/as ciudadanos/as a la información y al conocimiento como instrumentos centrales de la participación en un proceso de desarrollo concrecimiento económico y justicia social.

ESTRUCTURA SISTEMA EDUCATIVO
Art. 9º- La enseñanza primaria se dividirá en seis o más agrupaciones graduales, y será dada sin alteración de grados, en escuelas Infantiles, Elementales y Superiores, dentro del mismo establecimiento o separadamente …en clases mixtas….(Art.10). .
Titulo III. Cap.1 -Art. 10°- Laestructura del sistema educativo, que será implementada en forma gradual y progresiva, estará integrada por:
a) Educación inicial, constituida por el jardín de infantes para niños/as de 3 a 5 años de edad; siendo obligatorio el ultimo año. Las provincias y la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires establecerán, cuando sea necesario, servicios de jardín maternal para niños/as menores de 3...