Competencia en el manejo de la investigación científica

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
TAREA N°2
Tema:
Competencia en el manejo de Información
Pregunta inicial:
¿Cómo aportar la competencia en el manejo de la información al desarrollo de la competencia investigativa?
Objetivo General:
Analizar la competencia en el manejo de la información para conocer su aporte en la competencia investigativa, mediante la utilización del paso 1del modelo gavilán.
Objetivos específicos:
Obtener conocimientos claros del tema para poder desarrollar el paso 1 del modelo Gavilán.
Analizar cada uno de los subpasos contenidos en el modelo para poder concretarlos correctamente.

Introducción
El presente trabajo se da debido a que con frecuencia, al enfrentarse a una investigación, la mayoría de personas comienzan a recopilarinformación sin reflexionar cuidadosamente sobre qué es exactamente lo que no saben al respecto y cuál es el alcance de lo que deben investigar, es por eso que la finalidad es que se adquiera estas capacidades mediante la realización de actividades que permitan aprender a plantear Problemas de Información y a establecer qué es exactamente lo que se necesita saber para resolverlo.
Es importante el paso 1del modelo Gavilán porque determina en gran parte el éxito de la investigación, para ello es necesario formular una pregunta inicial que en este caso es: ¿Cómo aportar la competencia en el manejo de la información al desarrollo de la competencia investigativa?; sabiendo que la Competencia para Manejar Información (CMI) se puede definir concretamente como las habilidades, conocimientos y actitudes,que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil aplicable en contextos variados y reales.
Por otra parte la competencia investigativa se define como lacapacidad para utilizar de manera efectiva las TIC en la planeación, organización, administración y evaluación de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional.
Desarrollo:
Aspectos del tema necesarios para resolver la Pregunta Inicial:
Definición de competencia en el manejo de información (CMI)
Definición de competencia investigativa.Cualidades y características respecto a la CMI y de la competencia investigativa.
Función que cumple la competencia investigativa y la CMI.
Hipótesis planteadas:
Las habilidades, conocimientos y actitudes que define la Competencia en el manejo de Información (CMI), permiten el desarrollo de la competencia investigativa para la sociedad de la información y comunicación.
Aspectos del tema que sedeben explorar:
Habilidades, conocimientos y actitudes que desarrolla la CMI.
Información recopilada a partir de la exploración inicial del tema
La Competencia para Manejar Información (CMI) se puede definir concretamente como las habilidades, conocimientos y actitudes, que el estudiante debe poner en práctica para identificar lo que necesita saber sobre un tema específico en un momento dado.Buscar efectivamente la información.
Determinar si la información que se obtiene es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil aplicable en contextos variados y reales.
Los elementos constitutivos de capacidades y competencia son conocimientos, habilidades y actitudes.
La competencia investigativa se define como la capacidad para utilizar de manera efectivalas TIC en la planeación, organización, administración y evaluación de los procesos educativos; tanto a nivel de prácticas pedagógicas como de desarrollo institucional.
Aspectos del tema que se deben explorar
Definición y procesos de la CMI.
Variables para la utilización de la CMI.
Proceso educativo de la competencia investigativa.
Plan de Investigación
Lista de verificación - evaluación...