Competencia Escuela De Negocios

Análisis de la competencia
Análisis del entorno

Escuelas de Negocio Argentina
Escuelas de Negocio Latinoamérica
Escuelas de Negocio Internacionales
Escuelas de Negocio On-Line (a distancia)Capacidades
Fortaleza Académica
El objetivo de esta dimensión es conocer la fortaleza del claustro, del cuerpo docente de la escuela de negocios. Para ello, se evaluó la calidad del facultysegún la formación completa del docente tanto full time como part time. Se otorgó puntaje según los grados académicos y la calidad de las universidades donde habían cursado sus estudios, utilizando alránking de Shanghai Jiao Tong University, corregido con las escuelas de negocios de Financial Times y Business Week (70%). Adicionalmente se consideró la experiencia del faculty, la que se estimó medianteuna matriz para medir su trayectoria en el mundo de los negocios o cargos públicos y académicos, de acuerdo a la importancia de la organización donde se ejerció dicho cargo

Producción y Difusiónde Conocimiento
se compuso de la creación de conocimiento, donde se valoraron los papers ISI de acuerdo a: el regimen de jornada del profesor que lo hizo, su filiación interna o externa y el factor deimpacto. En esta dimensión también se incluyen los papers publicados en otras bases, casos de negocios desarrollados y la investigación aplicada (80%). Por otra parte, también se valoró la Difusiónde conocimiento, en la cual se consideraron los libros, capítulos y artículos publicados por profesores de la escuela (20%).

- Internacionalización (15%)
se obtuvo midiendo los convenios de lasescuelas, tomando en consideración el prestigio de éstas (60%). También se evaluaron las Acreditaciones AACSB, EQUIS, AMBA y SACS, obtenidas o en proceso de obtención (30%) y, por último, se consideraronlas membresías a las más importantes organizaciones de escuelas de negocios, a saber: CLADEA, BALAS, SUMAQ, PIM, SEKN, NIBES, EFMD y CEMS (10%).

- Potencia de Red (20%)
se busca valorar la...