Competencia lectora
Páginas: 4 (765 palabras)
Publicado: 20 de agosto de 2012
ELABORAR UNA SECUENCIA DIDACTICA CON ACTIVIDADES QUE PROMUEVAN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO EN LOS NIÑOS DE 3º GRADO.
|NOMBRE DE LA ESCUELA: IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO|NOMBRE DE LA MAESTRA: |
|CLAVE: 30EPR2827D LOCALIDAD: CHINAMPA ||
|ZONA ESCOLAR: 003-NARANJOS. ||
|PROPOSITO: Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, |FECHA: 25-06-2012 ||cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. | |
|ESTANDARES: Medir y compararlongitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes como el m, dm, |GRADO: 3º. |
|cm, etc.|GRUPO: “A” |
|EJE TEMATICO: Forma, espacio y medida|BLOQUE: V |
|APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes. |SESION: 1de 1 |
|CONTENIDO DISCIPLINAR: |DURACION: 60 MIN. ||Representaciones graficas. | |
|Resolver problemas sencillos de medición....
|NOMBRE DE LA ESCUELA: IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO|NOMBRE DE LA MAESTRA: |
|CLAVE: 30EPR2827D LOCALIDAD: CHINAMPA ||
|ZONA ESCOLAR: 003-NARANJOS. ||
|PROPOSITO: Expresen e interpreten medidas con distintos tipos de unidad, para calcular perímetros y áreas de triángulos, |FECHA: 25-06-2012 ||cuadriláteros y polígonos regulares e irregulares. | |
|ESTANDARES: Medir y compararlongitudes utilizando unidades no convencionales y algunas convencionales comunes como el m, dm, |GRADO: 3º. |
|cm, etc.|GRUPO: “A” |
|EJE TEMATICO: Forma, espacio y medida|BLOQUE: V |
|APRENDIZAJES ESPERADOS: Utiliza unidades de medida estándar para estimar y medir longitudes. |SESION: 1de 1 |
|CONTENIDO DISCIPLINAR: |DURACION: 60 MIN. ||Representaciones graficas. | |
|Resolver problemas sencillos de medición....
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