competencias ciudadanas
Páginas: 73 (18161 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2014
COMPETENCIAS CIUDADANAS
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
CIUDADANAS
148
Formar para la ciudadanía...
¡sí es posible!
El porqué de la formación en competencias ciudadanas
“El ciudadano se construye
para que la sociedad se transforme
y ese proceso de construcción ciudadana
es un proceso de transformación social.”1
Preguntarse por la formación ciudadana que un país ofrece a lasnuevas generaciones
es de vital importancia para cualquier nación. En las circunstancias actuales de Colombia esta pregunta cobra una mayor relevancia cuando, como sociedad, estamos haciendo enormes esfuerzos por buscar alternativas que nos permitan resolver los conflictos de una manera pacífica, superar la exclusión social, abrir nuevos espacios para la
participación ciudadana, enfrentar losaltos índices de corrupción y lograr relaciones
más armoniosas en las instituciones educativas, los lugares de trabajo, los espacios
públicos y los hogares de muchos colombianos y colombianas. El país ha recorrido un
camino para ello y los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas buscan unirse
a esta búsqueda que, sin lugar a dudas, se constituye en un desafío inaplazable que
involucra adistintos sectores de la población.
1
Cepeda, M.J. (2004) Ponencia “Ciudadanía y Estado Social de
Derecho”. Foro Educativo Nacional de Competencias Ciudadanas.
Bogotá, octubre 25.
La experiencia de muchos maestros y maestras del país, el desarrollo de diversas
disciplinas sociales y el trabajo de organizaciones especialmente dedicadas a estudiar y abordar lo que se ha llamado la formaciónciudadana, nos demuestran que sí es
posible diseñar estrategias con base en principios claros, integradas a los planes de
mejoramiento de cada institución y capaces de lograr transformaciones culturales,
aun en las zonas más marginadas y en las más afectadas por la violencia. Así lo pusieron
de presente las 121 experiencias significativas que en esta área fueron expuestas y
analizadas en lospasados Foros Regionales y en el Foro Educativo Nacional convocado
por el Ministerio de Educación y llevado a cabo en Bogotá entre el 25 y 26 de octubre
del año 2004, así como las ponencias y talleres desarrollados por investigadores y educadores de diversas regiones de Colombia y del mundo que hicieron presencia en los
mencionados foros.
149
Para continuar en este camino de reflexión,cabe preguntarse cuál es la concepción de
ciudadanía y de formación ciudadana presente en los estándares.
La concepción de ciudadanía en esta propuesta
El concepto de ciudadanía que está en la base de los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas parte de la premisa
básica de que es característica de los seres humanos vivir en
sociedad. Las relaciones humanas son necesarias parasobrevivir y para darle sentido a la existencia. Desde el momento
mismo de su nacimiento, niños y niñas empiezan a aprender
a relacionarse con otras personas y a entender qué significa
vivir en sociedad. Este aprendizaje continúa toda la vida.
El concepto de ciudadanía que está
en la base de los Estándares Básicos
de Competencias Ciudadanas
parte de la premisa básica de que es
característica delos seres humanos
vivir en sociedad.
Estas relaciones no son, por supuesto, sencillas. Muchas veces los intereses individuales
no coinciden con los de los demás, lo que genera tensiones que dificultan la convivencia2
y la organización social. Resolver estas tensiones es complejo, tanto que a pesar de que
los seres humanos llevamos miles de años viviendo en sociedad, seguimos aprendiendo
aconvivir y explorando distintas maneras de organizarnos políticamente. Por esta razón,
el desarrollo de las competencias para relacionarse con otras personas y participar activamente en la construcción social como actores políticos es muy importante.
Afortunadamente, las experiencias significativas de maestros y padres de familia y los
desarrollos en disciplinas como las Ciencias Políticas, el...
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS
CIUDADANAS
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Formar para la ciudadanía...
¡sí es posible!
El porqué de la formación en competencias ciudadanas
“El ciudadano se construye
para que la sociedad se transforme
y ese proceso de construcción ciudadana
es un proceso de transformación social.”1
Preguntarse por la formación ciudadana que un país ofrece a lasnuevas generaciones
es de vital importancia para cualquier nación. En las circunstancias actuales de Colombia esta pregunta cobra una mayor relevancia cuando, como sociedad, estamos haciendo enormes esfuerzos por buscar alternativas que nos permitan resolver los conflictos de una manera pacífica, superar la exclusión social, abrir nuevos espacios para la
participación ciudadana, enfrentar losaltos índices de corrupción y lograr relaciones
más armoniosas en las instituciones educativas, los lugares de trabajo, los espacios
públicos y los hogares de muchos colombianos y colombianas. El país ha recorrido un
camino para ello y los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas buscan unirse
a esta búsqueda que, sin lugar a dudas, se constituye en un desafío inaplazable que
involucra adistintos sectores de la población.
1
Cepeda, M.J. (2004) Ponencia “Ciudadanía y Estado Social de
Derecho”. Foro Educativo Nacional de Competencias Ciudadanas.
Bogotá, octubre 25.
La experiencia de muchos maestros y maestras del país, el desarrollo de diversas
disciplinas sociales y el trabajo de organizaciones especialmente dedicadas a estudiar y abordar lo que se ha llamado la formaciónciudadana, nos demuestran que sí es
posible diseñar estrategias con base en principios claros, integradas a los planes de
mejoramiento de cada institución y capaces de lograr transformaciones culturales,
aun en las zonas más marginadas y en las más afectadas por la violencia. Así lo pusieron
de presente las 121 experiencias significativas que en esta área fueron expuestas y
analizadas en lospasados Foros Regionales y en el Foro Educativo Nacional convocado
por el Ministerio de Educación y llevado a cabo en Bogotá entre el 25 y 26 de octubre
del año 2004, así como las ponencias y talleres desarrollados por investigadores y educadores de diversas regiones de Colombia y del mundo que hicieron presencia en los
mencionados foros.
149
Para continuar en este camino de reflexión,cabe preguntarse cuál es la concepción de
ciudadanía y de formación ciudadana presente en los estándares.
La concepción de ciudadanía en esta propuesta
El concepto de ciudadanía que está en la base de los Estándares Básicos de Competencias Ciudadanas parte de la premisa
básica de que es característica de los seres humanos vivir en
sociedad. Las relaciones humanas son necesarias parasobrevivir y para darle sentido a la existencia. Desde el momento
mismo de su nacimiento, niños y niñas empiezan a aprender
a relacionarse con otras personas y a entender qué significa
vivir en sociedad. Este aprendizaje continúa toda la vida.
El concepto de ciudadanía que está
en la base de los Estándares Básicos
de Competencias Ciudadanas
parte de la premisa básica de que es
característica delos seres humanos
vivir en sociedad.
Estas relaciones no son, por supuesto, sencillas. Muchas veces los intereses individuales
no coinciden con los de los demás, lo que genera tensiones que dificultan la convivencia2
y la organización social. Resolver estas tensiones es complejo, tanto que a pesar de que
los seres humanos llevamos miles de años viviendo en sociedad, seguimos aprendiendo
aconvivir y explorando distintas maneras de organizarnos políticamente. Por esta razón,
el desarrollo de las competencias para relacionarse con otras personas y participar activamente en la construcción social como actores políticos es muy importante.
Afortunadamente, las experiencias significativas de maestros y padres de familia y los
desarrollos en disciplinas como las Ciencias Políticas, el...
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