Competencias Didácticas

Introducción:
En este trabajo reflejare mi opinión acerca de lo que es “competencia didáctica” gracias al escrito de “Las tres dimensiones de la competencia didáctica” de HANS AEBLI, de donde mebase para realizar una profunda investigación y reflexión para que me quedara claro, lo que es para mí, una competencia didáctica.
En este ensayo marco punto por punto de lo que para mí escompetencia didáctica, desde las habilidades que debe poseer un profesor hasta lo que debe de realizar en clase el profesor para que la clase sea lo más satisfactoriamente posible.
Comento mis experienciasen relación con mis jornadas de práctica, separo mis fortalezas y mis áreas de oportunidad, lo relaciono con lo que autoevalué de mi diario, trato de reflejar lo que para mí ya es un domino dehabilidad y lo que aun me falta por aprender.
Competencia didáctica:
Competencia didáctica según el texto de (Hans Aebli pp. 57-60) Las tres dimensiones de la competencia didáctica, se englobaen los tres aspectos el medio, contenido y funciones. El medio se divide en 3 aspectos, el primero dice que el profesor debe tener un lenguaje vivo, el segundo dice que el profesor debe no solo saberexplicar, sino, saber cómo practicarlo, y el ultimo aspecto se basa en que el profesor debe tener ojos para ver y oídos para escuchar. El contenido este aspecto se basa en que no puede existir ni unacompetencia de medio, sin contenidos. Y las funciones aquí dice que el alumno ira adquiriendo el saber de una manera activa. Que hay que hacer que el alumno se motive para que adquiera el aprendizaje.Competencia didáctica: son las habilidades que debe poseer un profesor para lograr que sus alumnos lleguen o sean encaminados al aprendizaje que se desea obtener.
Estas habilidades son, tener undominio de contenido. Sin saber sobre la materia de enseñanza cómo se podría trasmitir el profesor conocimientos que no tiene, o no domina; saber trasmitir ese conocimiento a sus alumnos, tener la...