Competencias docentes en el nivel medio superior

Actividad 1: Presentación del módulo
(Evidencia de aprendizaje 1)

Actividad 1: Presentación del módulo
(Evidencia de aprendizaje 1)

Módulo 1: La Reforma Integral De
La Educación MediaSuperior

Módulo 1: La Reforma Integral De
La Educación Media Superior

1. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
2. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobreEducación Media Superior, EMS?
3. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
4. A partir de los aspectos considerados en la RIEMS comofactores de deserción, indique ¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Respuestas
1. Unificación de criterios para desarrollar en el país un mismo Plan de Estudios (Tronco Común) y así formar elSistema Nacional de Bachillerato, respondiendo a las exigencias del mundo actual.
a. Reforma Global que integra modelos educativos en un solo sistema
b. Perfil del Egresado
c.Competencias
2. Son los siguientes:
d. CONALEP
e. Bachillerato Tecnológico
f. Bachillerato General
g. Bachillerato UNAM
h. IPN
3. Competencias (RIEMS)
4.Embarazos, Divorcios, Especialidad no deseada

5. ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
6. ¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre Educación Media Superior, EMS?7. ¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región?
8. A partir de los aspectos considerados en la RIEMS como factores de deserción, indique¿Cuáles ha encontrado en su contexto?
Respuestas
5. Unificación de criterios para desarrollar en el país un mismo Plan de Estudios (Tronco Común) y así formar el Sistema Nacional deBachillerato, respondiendo a las exigencias del mundo actual.
i. Reforma Global que integra modelos educativos en un solo sistema
j. Perfil del Egresado
k. Competencias
6. Son los...