Competencias Docentes

Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares.

Contexto situacional
Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje oasignatura y currículo escolar del Centro educativo
• Nivel socioeconómico de clase media
• Nivel educativo de los padres oscila entre secundaria y bachillerato
• Participación de los padres parael aprendizaje de los alumnos es limitada, atiende principalmente necesidades económicas
• Modelo educativo por competencias y técnico
• Se cuentan con los Recursos tecnológicos y material didácticodel plantel a un nivel aceptable
• En materia de infraestructura está en buenas condiciones, sin embargo hace falta aun para cubrir las necesidades de las materias de arte.

• Apreciación delArte
• Bachillerato General por Competencias (BGC)


Competencias del MCC
Competencias específicas Disciplinares Genéricas
Valora distintas manifestaciones artísticas para diversificar su gusto ysu consumo artístico.
Critica con fundamento, las manifestaciones artísticas para ser selectivo y reflexivo en su consumo. Humanidades y Ciencias Sociales
1.-Identifica el conocimiento social yhumanista como una construcción en constante transformación.
Comunicación
3. Plantea supuestos sobre los fenómenos naturales y culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.
6.Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.
7. Valora y describe el papel del arte, la literatura y los medios de comunicación en la recreación o la transformaciónde una cultura, teniendo en cuenta los propósitos comunicativos de distintos géneros.
12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producirmateriales y trasmitir información. Se autodetermina y cuida de sí
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
La competencia tiene...