Competencias Docentes

Universidad Euro Hispanoamericana. Maestría En Educación. 2º Semestre
Formación del Profesor Modelo de Integración. Catedrático: Claudia Tello Espinoza
Elaborado por: LEP Elvis Paola HernándezHervert

GUÍA PARA EL DESARROLLO DE
COMPETENCIAS DOCENTES
Marissa Ramírez Apáez & Maricela P. Rocha Jaime

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¿Qué es la educación basada en competencias?
Teoría Conductista
Ofrece criteriosque sirven para ir
evaluando el desempeño y el desarrollo
de competencias (destaca que se deben
observar y demostrar)

Tender puentes entre educación formal y la informal.

Su aplicación puedeestar más
inclinado hacia algún enfoque. Esto ha
generado 2 planteamientos:

Educación por
competencias

Pone en el centro del acto educativo al
aprendizaje y la actitud del alumno para labúsqueda y construcción de significados.
¿Qué es una competencia? Son
consideradas como la capacidad de
aplicar, en diversos contextos, un
conjunto de conocimientos, habilidades
y actitudesdesarrolladas

Competencias Básicas
Competencias Para La Vida

1er
planteamiento.
Enfatiza los
términos en los
que los alumnos
o docentes
deben demostrar
la adquisición de
competencias.2º Planteamiento
Pone atención a
los procesos de
reflexión que
están en el
centro de las
respuestas y
haceres de cada
uno de ellos

Enfoque Constructivista

Competencias ProfesionalesCompetencias de asignatura

2 Escuelas o vertientes

Cognoscitiva:
Resalta el aspecto
de
los
conocimientos
previos para el
aprendizaje y la
construcción del
aprendizaje
significativo.Sociocultural:
Enfatiza en que la
construcción de
aprendizajes
significativos se da
a partir de redes y
relaciones
culturales
y
sociales.

Clasificación general
de las competenciasCompetencias laborales

Competencias Básicas

Competencias para la vida

Competencias de asignatura

Se desarrollan como
producto de la educación
básica.
Sirven
para
adquirir
otras
más...