Competencias educativas
Páginas: 4 (973 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2011
Universidad Nacional Experimental
De los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”
Coordinación de Postgrado
San Carlos, Estado Cojedes.
MSc. Víctor Sánchez
Maestrante:
Profa. Marcy PonceC.I.: 10.529.996
Docencia Universitaria
Sección 3
San Carlos, Febrero de 2010
Definiciones de competencia
Competencia es: “Una combinación dinámica de atributos, en relación con conocimientos,habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los resultados del aprendizaje de un programa educativo o lo que los alumnos son capaces de demostrar al final de un proceso educativo”(Proyecto Tunning, Op. Cit. En: Aristimuño; 2005)
Competencia es la “capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos pero no se reduce aellos” (Perrenoud, Philippe; 2002:7).
Competencia puede definirse de manera sencilla como “el resultado de un proceso de integración de habilidades y de conocimientos; saber, saber-hacer, saber-ser,saber-emprender…” (Chávez, 1998).
Definiciones de competencia en el ámbito profesional y educativo desde el punto de vista semántico y estructural.
Competencia Profesional
Dimensión Semántica¿Qué es?: el resultado de un proceso.
¿Para qué?: para actuar de manera eficaz.
¿De qué manera?: mediante la transferencia y el manejo de conocimientos y situaciones.
¿Dónde?: en eltrabajo.
Dimensión Estructural
Por medio de: conocimientos, capacidades, relaciones, experiencias y habilidades
Competencia Educativa
Dimensión Semántica
¿Qué es?: combinación de atributos.¿Para qué?: para que los estudiantes sean capaces de demostrar al final de un proceso un resultado eficaz.
¿De qué manera?: mediante la relación con conocimientos, actitudes y responsabilidades.¿Dónde?: en el proceso educativo
Dimensión Estructural
Por medio de: la integración del saber; saber - hacer; saber - ser; saber -emprender.
Empoderamiento
El criterio central es el...
De los Llanos Occidentales
“Ezequiel Zamora”
Coordinación de Postgrado
San Carlos, Estado Cojedes.
MSc. Víctor Sánchez
Maestrante:
Profa. Marcy PonceC.I.: 10.529.996
Docencia Universitaria
Sección 3
San Carlos, Febrero de 2010
Definiciones de competencia
Competencia es: “Una combinación dinámica de atributos, en relación con conocimientos,habilidades, actitudes y responsabilidades, que describen los resultados del aprendizaje de un programa educativo o lo que los alumnos son capaces de demostrar al final de un proceso educativo”(Proyecto Tunning, Op. Cit. En: Aristimuño; 2005)
Competencia es la “capacidad de actuar de manera eficaz en un tipo definido de situación, capacidad que se apoya en conocimientos pero no se reduce aellos” (Perrenoud, Philippe; 2002:7).
Competencia puede definirse de manera sencilla como “el resultado de un proceso de integración de habilidades y de conocimientos; saber, saber-hacer, saber-ser,saber-emprender…” (Chávez, 1998).
Definiciones de competencia en el ámbito profesional y educativo desde el punto de vista semántico y estructural.
Competencia Profesional
Dimensión Semántica¿Qué es?: el resultado de un proceso.
¿Para qué?: para actuar de manera eficaz.
¿De qué manera?: mediante la transferencia y el manejo de conocimientos y situaciones.
¿Dónde?: en eltrabajo.
Dimensión Estructural
Por medio de: conocimientos, capacidades, relaciones, experiencias y habilidades
Competencia Educativa
Dimensión Semántica
¿Qué es?: combinación de atributos.¿Para qué?: para que los estudiantes sean capaces de demostrar al final de un proceso un resultado eficaz.
¿De qué manera?: mediante la relación con conocimientos, actitudes y responsabilidades.¿Dónde?: en el proceso educativo
Dimensión Estructural
Por medio de: la integración del saber; saber - hacer; saber - ser; saber -emprender.
Empoderamiento
El criterio central es el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.