Competencias Educativas

ACERCAMIENTO A LAS COMPETENCIAS
La experiencia que llevo como docente es de cinco años y apenas me entere de la Educación Basada en Competencias, por la Reforma Educativa 2006, transformación quecausó revuelo y expectación entre distintas facciones de maestros, aún yo no entendía, por que tanta reticencia a la nueva reforma, ahora comprendo que la mayoría de los compañeros de mi generacióntrabajábamos de cierta forma con ellas, otro punto era que no conocíamos los modelos educativos anteriores y por ello, no podíamos dar una opinión contraria a la nueva propuesta. Los otros maestrosargumentaban que era mas de los mismo, entonces me pregunto: ¿Qué son las competencias?, ¿Quiénes intervienen? y ¿Qué es necesario para lograrlas?, son tres puntos que abordare basándome en las lecturasreferentes a la unidad.
Inicialmente analicemos dos conceptos propuestos el primero por Rogiers y el segundo por Tobón: ¿Qué es una competencia? Es lo que permite a cada uno realizar una tareacompleja, no hace falta confundir competencia con hazaña o competición.
Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad. Entonces podemosdecir que al realizar una actividad seguramente ponemos en practica las competencias, es decir tenemos la experiencia y el conocimiento, si no lo tenemos entonces investigamos, y realizamos unproceso, el cual nos dará la pauta o el método para realizar la actividad oportunamente y con calidad. Algunos maestros me han comentado, que este modelo educativo ya se encontraba mucho antes, puede serque si, en parte, pues recordemos que el concepto de competencias se vuelve polisémico gracias a que comparte caracteres con otros modelos educativos y varias disciplinas, es por eso que hablamos deuna educación integral.
Ahora bien, hay que aclarar que las competencias no son un modelo educativo, aunque integra varios elementos básicos. las competencias son un enfoque por que solo se...