Competencias en la educación

La Comisión Europea de Educación ha establecido unas competencias clave o destrezas básicas necesarias para el aprendizaje de las personas a lo largo de la vida y ha animado a los estados miembros a dirigir sus políticas educativas en esta dirección. Y que al estar, vinculadas a los cuatro pilares que dicta la UNESCO para la educación, “El aprender a aprender”; “Aprender a hacer”; “Aprender aser” y “Aprender a convivir”, se convierten en un modelo que servirá de referencia para saber qué se debe tomar en cuenta para determinar que un alumno a alcanzado el grado de competencia deseada, según su grado de madurez.
TIENEN LAS SIGUIENTES CARACTERÍSTICAS
* Cada una de las competencias, proporcionan la capacidad de saber hacer, es decir, de aplicar los conocimientos a los problemas de lavida tanto fuera como dentro del ámbito educativo.
* Dadas sus características pueden ser adaptadas a diversas situaciones que se presentan en la cotidianidad.
* Poseen un carácter globalizador, ya que se integran el área de los conocimientos, el área procesal y actitudinal.
* Permiten interrelacionar los contenidos de forma transversal, pudiéndolas aplicar a situaciones y actividadesdiversas.
* Son aprendidas, modificadas, y nutridas, en el transcurso de la vida.de
* Ayudan a que los procesos de enseñanza- aprendizaje, sean perfectibles de cambio y adaptación a los requerimientos de la vida moderna.
* Dan un giro a la concepción tradicional de enseñanza, dando a la persona herramientas que podrá utilizar permanentemente para aplicarlas en situaciones y/o accionesen los que deba resolver un problema determinado.

Estas competencias son:

* Competencia en comunicación lingüística.
* Competencia matemática.
* Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.
* Tratamiento de la información y competencia digital.
* Competencia social y ciudadana.
* Competencia cultural y artística.
* Competencia para aprendera aprender.
* Autonomía e iniciativa personal.

1. Competencia en comunicación lingüística:

La competencia en comunicación lingüística se refiere a la utilización del lenguaje como instrumento tanto de comunicación oral y escrita como de aprendizaje y de regulación de conductas y emociones.
La comunicación en lenguas extranjeras exige también poseer capacidades tales como la mediacióny la comprensión intercultural.
Esta competencia contribuye a la creación de una imagen personal positiva y fomenta las relaciones constructivas con los demás y con el entorno. Aprender a comunicarse es establecer lazos con otras personas, es acercarnos a nuevas culturas que adquieren consideración y afecto en la medida en que se conocen.
El desarrollo de la competencia lingüística es clavepara aprender a resolver conflictos y para aprender a convivir.

* Se observa cuando el individuo puede:
* Expresar pensamientos, sentimientos y opiniones
* Estructurar el conocimiento, dar coherencia y cohesión al discurso
* Disfrutar escuchando, leyendo y expresándose.
* Comunicarse y conversar para convivir, para que el lenguaje, como herramienta de comprensión yrepresentación de la realidad, sea motor de la resolución pacífica de los conflictos.
* Adaptar la comunicación al contexto.
* La utilización de códigos y habilidades lingüísticas.
* El conocimiento reflexivo sobre el funcionamiento del lenguaje y sus normas de uso.
* Hay un uso funcional de la propia lengua y de alguna otra lengua extranjera.

2. Competenciamatemática:
Es la habilidad para utilizar números y sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión y razonamiento matemático para producir e interpretar informaciones, para conocer más sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad y para resolver problemas relacionados con la vida diaria y el mundo laboral.

* Se observa cuando el individuo puede:

* Posee y...