COMPETENCIAS TEXTO FINAL Y REFERENCIAS

TEXTO ARGUMENTATIVO
Desde las épocas más antiguas y ceñido a las edades del hombre la educación ha jugado un papel importante como eje fundamental para el desarrollo de una sociedad en sus diversos aspectos económicos, políticos, sociales y culturales. Por ello, es necesario que los individuos se eduquen con el fin de adquirir herramientas, conocimientos y habilidades que les permitanfortalecer su propio crecimiento, asegurar su supervivencia y al mismo tiempo contribuir a las demandas y evolución de su entorno.
En este contexto la universidad es reconocida como una de las entidades o instituciones de educación que luego del núcleo familiar tiene como deber impartir conocimientos específicos de tipo académico y de calidad a la comunidad, formando personas integras y competentes en elcampo profesional. Sin embargo, la universidad pública ha perdido su valor académico a causa de lo incorrecta intervención del Estado, haciendo de ésta una entidad lucrativa que limita el acceso de gran parte de la población a la educación superior.
Como bien se estipula en la Constitución Política de Colombia (1991) en su artículo 67:
Corresponde al estado regular y ejercer la suprema inspeccióny vigilancia de la educación con el fin de velar por su calidad, por el cumplimiento de sus fines y por la mejor formación moral, intelectual y física de los educandos; garantizar el adecuado cubrimiento del servicio y asegurar a los menores las condiciones necesarias para su acceso y permanencia en el sistema educativo. (p. 31).
Sin embargo, a pesar del reconocimiento que el Estado tiene desus obligaciones de vigilancia e inspección y limitaciones en relación con la autónoma administración que tiene la universidad pública las cuales enmarcan la ejecución de su responsabilidad, el estado ha desviado el objetivo de las instituciones públicas a causa de las inadecuadas políticas, las cuales han tomado rumbo hacia la eficacia del sector privado por medio de la intervención a lasuniversidades. De acuerdo a lo anterior, es necesario conocer más de cerca la forma en la que el Estado ha venido desarrollando su función.
En primera instancia, la función de inspección y vigilancia del Estado ha pasado a ser una intervención directa con fines e intereses económicos en el libre direccionamiento y ejecución que posee la universidad que no contribuyen a garantizar las condiciones decalidad y sostenimiento de las instituciones. Esto se ve reflejado, por ejemplo en los consejos superiores donde representantes de los partidos políticos quienes son personas ajenas a las comunidades estudiantiles, son los encargados de tomar las decisiones más importantes de la universidad, limitando así la activa participación de los verdaderos miembros de la entidad. Todo ello, con el fin de que laeducación se convierta en un mercado más y no en un derecho social históricamente conquistado, reduciendo los problemas económicos del Estado a una forma efectiva de comprometer a los demás, en este caso a la universidad a hacerse cargo de unas responsabilidades estatales que los gobiernos de turno reducen a unos costos y cargas insostenibles para el fisco nacional.
La anterior problemáticafinanciera en la que el Estado a sumido a las universidades públicas, inició con la expedición de la ley 30 de 1992 donde se promueve básicamente el ingreso del sector privado a la educación superior congelando el presupuesto de las universidades públicas con lo que se incrementaría el IPC ( índice de precios al consumo) para mantener el poder adquisitivo estatal, se estimuló el crédito educativo parafortalecer la educación privada dando paso a la creación de numerosas universidades privadas aparentemente sin ánimo de lucro y proponiendo implícitamente de alguna manera la privatización de las universidades públicas. Esta ley estaba enmarcada en el programa de apertura educativa que paralelamente a la apertura económica se expidió en 1992 estableciendo que a partir de este momento los recursos...