Competencias Y Su Impacto En La Planeación

Cómo se insertan las competencias en el contexto del currículo y su impacto en la planeación de la docencia,
Para P. Perrenoud la elaboración de las competencias en la escuela no es solo elanteponer un verbo de acción frente a los conocimientos disciplinares, implica partir del análisis situacional y de la acción para derivar de ahí los conocimientos. La educación actual constituye labase fundamental para orientar el currículo, las competencias no dan la espalda al conocimiento, se sirven de estos para preparar a los estudiantes para la vida, por ello la puesta en marcha de éstasen los programas requiere de equilibrio en los tiempos y respeto en la redacción de los objetivos.
En cuanto al impacto en la planeación de la docencia la propuesta del autor es el trabajar porproblemas y proyectos que inciten a los alumnos a obtener conocimientos y habilidades para implementarlos en su contexto, vincular lo aprendido con la realidad le permitirá a los estudiantes encontrarun sentido y aplicación de los contenidos de estudio.
Esto significa entonces que es importante reflexionar acerca de lo que se quiere o pretende formar en la escuela, realizar un diagnóstico ydefinición de tareas, que te conduzcan a la concreción de proyectos, que partan de los propósitos del currículo vinculados a los intereses de los alumnos. Se requiere de un monitoreo y seguimientode los proyectos para ser evaluados posteriormente acorde con la instrumentación de las competencias desarrolladas.
S. Tobón menciona que para integrar las competencias en el currículo cadaunidad de competencia puede estar constituida con un verbo de desempeño, un objeto, una finalidad y una condición de calidad así como los métodos, los recursos y el contexto.
En la planeación sedeterminan los contenidos de los saberes esenciales, indicadores de desempeño y evidencias.
En relación con las competencias en el proceso de enseñanza y aprendizaje
La propuesta está en un cambio...