componente comunitario
Páginas: 5 (1123 palabras)
Publicado: 26 de mayo de 2014
INTRODUCCION.
El componente comunitario y socio laboral tiene como finalidad, la formación de vencedores y vencedoras, a través de la adquisición de conocimientos que le permiten diagnosticar, evaluar y ejecutar actividades relacionadas con la economía social y solidaria. De esta manera, elaboramos el componente comunitario partiendo de la realización de una asamblea de ciudadanos yciudadanas, espacio indispensable en la toma de decisiones para el desarrollo unificado del mismo. A lo largo del proceso del intercambio de ideas, mediante el debate y búsqueda de consenso, a fin de llegar a acuerdos, nos organizamos en diferentes momentos para avanzar en la investigación e indagación del proyecto comunitario con miras a transformar verdaderamente la realidad que presentamos en laMisión Ribas.
Debemos reflejar la falta de equipos de oficina para el uso de cada persona que forma parte del instituto, por ello, plantemos la necesidad de elaborar en un proyecto que incluyera la instalación de una impresora en la sede de la Misión Ribas, Parroquia la concordia, Municipio San Cristóbal – Estado Táchira, con el propósito de facilitar la búsqueda de trabajos.Objetivo General.
Donar una impresora a la Misión Ribas, Parroquia la Concordia, Municipio San Cristóbal, Estado Táchira.
Objetivos Específicos.
Diseñar un plan estratégico que señale la ubicación exacta donde deberá ir la impresora de la Misión Ribas.
Poner a disposición de la Misión Ribas la impresora para el uso de la misma.
RESEÑA HISTORICA.
La historiade este plantel se remonta al año 1822, cuando el gobierno de Mérida autorizo al cabildo de san Cristóbal para que de acuerdo con la ley se estableciera en esta ciudad la escuela primaria de letras para varones y hembras. En consecuencia el cabildo procedió a darle cumplimiento y como origen se fundó la institución.
De los primeros Directores no se tiene conocimiento sino hasta 1847 quefigura como directora la Señorita Concepción Briceño Ramírez, Tachirense que dio sus haberes y actividades personales a favor de la Independencia.
En 1912 según resolución del despacho del ministerio de instrucción pública y dirección de instrucción popular de fecha 16 de septiembre por disposición del general Juan Vicente Gómez, presidente de los estados unidos de Venezuela, se crean 43 escuelasgraduadas completas para toda la república, siendo nombrada la escuela general graduada completa “Bustamante”, resolución con fecha 25 de septiembre del año 1912. Desde entonces han prestado sus servicios como profesores y maestros de esta institución destacas personalidades de la sociedad Tachirense.
En el año 1917, paso a ser colegio nacional normal de niñas, y por consiguiente el gobiernonacional sufrago los gastos y se nombró Directora a Martha González Uzcategui.
En 1955 paso a ser grupo escolar Nacional de primera categoría siendo nombrado el siguiente personal docente: 22 maestros, 2 sub-directores, 1 director. En este último año 1955 en la ciudad de Caracas, fue nombrada la Señora Carmen Medina de Olivares, quien desde el año 1938 venía desempeñando el mismo cargo en laescuela Federal Graduada Bustamante.
Para el año 2010 – 2011 la directiva está a cargo del profesor Adam González, asumida más tarde en enero de 2011 por el profesor Luis Eduardo Rivera Osorio en calidad de director, actualmente se encuentra en funciones de dirección la Profesora Janeth Delgado, Sub Dirección Administrativa la Prof. Maryorie Salcedo y Sub directora Académica Prof. Romina Vásquez.PRIMER MOMENTO
ACTAS DE ASAMBLEA COMUNITARIA DE EVALUACIÓN.
Hoy, 15 del mes de Octubre del año 2011 siendo las 7 pm nos encontramos reunidos en el salón de video – clases de la Escuela Bolivariana Bustamante, ubicada en el municipio San Cristóbal, Parroquia San Juan Bautista, turno nocturno, con la presencia del coordinador(a) de dicha institución Miriam Albornoz, facilitador(a) Cindy...
El componente comunitario y socio laboral tiene como finalidad, la formación de vencedores y vencedoras, a través de la adquisición de conocimientos que le permiten diagnosticar, evaluar y ejecutar actividades relacionadas con la economía social y solidaria. De esta manera, elaboramos el componente comunitario partiendo de la realización de una asamblea de ciudadanos yciudadanas, espacio indispensable en la toma de decisiones para el desarrollo unificado del mismo. A lo largo del proceso del intercambio de ideas, mediante el debate y búsqueda de consenso, a fin de llegar a acuerdos, nos organizamos en diferentes momentos para avanzar en la investigación e indagación del proyecto comunitario con miras a transformar verdaderamente la realidad que presentamos en laMisión Ribas.
Debemos reflejar la falta de equipos de oficina para el uso de cada persona que forma parte del instituto, por ello, plantemos la necesidad de elaborar en un proyecto que incluyera la instalación de una impresora en la sede de la Misión Ribas, Parroquia la concordia, Municipio San Cristóbal – Estado Táchira, con el propósito de facilitar la búsqueda de trabajos.Objetivo General.
Donar una impresora a la Misión Ribas, Parroquia la Concordia, Municipio San Cristóbal, Estado Táchira.
Objetivos Específicos.
Diseñar un plan estratégico que señale la ubicación exacta donde deberá ir la impresora de la Misión Ribas.
Poner a disposición de la Misión Ribas la impresora para el uso de la misma.
RESEÑA HISTORICA.
La historiade este plantel se remonta al año 1822, cuando el gobierno de Mérida autorizo al cabildo de san Cristóbal para que de acuerdo con la ley se estableciera en esta ciudad la escuela primaria de letras para varones y hembras. En consecuencia el cabildo procedió a darle cumplimiento y como origen se fundó la institución.
De los primeros Directores no se tiene conocimiento sino hasta 1847 quefigura como directora la Señorita Concepción Briceño Ramírez, Tachirense que dio sus haberes y actividades personales a favor de la Independencia.
En 1912 según resolución del despacho del ministerio de instrucción pública y dirección de instrucción popular de fecha 16 de septiembre por disposición del general Juan Vicente Gómez, presidente de los estados unidos de Venezuela, se crean 43 escuelasgraduadas completas para toda la república, siendo nombrada la escuela general graduada completa “Bustamante”, resolución con fecha 25 de septiembre del año 1912. Desde entonces han prestado sus servicios como profesores y maestros de esta institución destacas personalidades de la sociedad Tachirense.
En el año 1917, paso a ser colegio nacional normal de niñas, y por consiguiente el gobiernonacional sufrago los gastos y se nombró Directora a Martha González Uzcategui.
En 1955 paso a ser grupo escolar Nacional de primera categoría siendo nombrado el siguiente personal docente: 22 maestros, 2 sub-directores, 1 director. En este último año 1955 en la ciudad de Caracas, fue nombrada la Señora Carmen Medina de Olivares, quien desde el año 1938 venía desempeñando el mismo cargo en laescuela Federal Graduada Bustamante.
Para el año 2010 – 2011 la directiva está a cargo del profesor Adam González, asumida más tarde en enero de 2011 por el profesor Luis Eduardo Rivera Osorio en calidad de director, actualmente se encuentra en funciones de dirección la Profesora Janeth Delgado, Sub Dirección Administrativa la Prof. Maryorie Salcedo y Sub directora Académica Prof. Romina Vásquez.PRIMER MOMENTO
ACTAS DE ASAMBLEA COMUNITARIA DE EVALUACIÓN.
Hoy, 15 del mes de Octubre del año 2011 siendo las 7 pm nos encontramos reunidos en el salón de video – clases de la Escuela Bolivariana Bustamante, ubicada en el municipio San Cristóbal, Parroquia San Juan Bautista, turno nocturno, con la presencia del coordinador(a) de dicha institución Miriam Albornoz, facilitador(a) Cindy...
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