Comportamiento

INDICE
Capítulo 1
1.1 Antecedentes 1
1.2 Objetivo General 1
1.3 Objetivos Específicos 1
1.4 Descripción del problema 1
1.5 Instrumento de recopilación de información 1
1.6 Tipo de investigación 1
1.7 Metodología 1
Capítulo 2
2.1 Marco Teórico 2
Capítulo 3
Tablas 3
Capítulo 4
4.1 Cálculos 16
5.1 Conclusiones 18
5.2Recomendaciones 18
Capítulo 6
Bibliografía…………………………………………………………………………………………………………………… 19
Capítulo 7
7.1 Anexos ……………………………………………………………………………………………………………………. 20

CAPITULO 1
1.1 ANTECEDENTES.-
En el presente trabajo hemos realizado una encuesta para tener un pequeño concepto de lo que nuestros trabajadores pretenden ganar, su edad y si se sienten capacitados para salir de su actualtrabajo a buscar nuevas oportunidades.
1.2 OBJETIVO GENERAL
Determinar el porcentaje de trabajadores que están ejerciendo trabajo, si están conforme con su actual salario y cuanto aspiran a ganar en un futuro próximo.
1.3 OBEJETIVOS ESPECIFICOS
Objetivo Primero.-
Determinar el promedio de edad
Objetivo Segundo.-
El salario que perciben y el salario que aspiran aganar
Objetivo Tercero.-
Si están conformes con su profesión y si estarían dispuestos a cambiarla
1.4 DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Todos los individuos que trabajan siempre anhelan tener un mejor salario, para lo cual realizan un esfuerzo extra por capacitarse, obtener habilidades para determinados trabajos.
1.5 INTRUMENTO DE RECOPILACION DE INFORMACION

El instrumento para larecopilación de datos serán las encuestas a trabajadores de diferentes áreas y oficios de nuestra sociedad.

1.6 TIPO DE INVESTIGACION
La investigación es de tipo descriptiva por que se diagnosticara el porcentaje de trabajadores que desean un mejor salario.
1.7 METODOLOGIA
Se utilizara una metodología cuantitativa porque obtendremos datos estadísticos para deducir las diferentesvariables de estudio.

CAPITULO 2

2.1 MARCO TEORICO
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
La estadística descriptiva es una ciencia que analiza series de datos (por ejemplo, edad de una población, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los meses de verano, etc.) y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables.
Las variables pueden ser de dos tipos:
Variablescualitativas o atributos: no se pueden medir numéricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo).
Variables cuantitativas: tienen valor numérico (edad, precio de un producto, ingresos anuales).
Las variables también se pueden clasificar en:
Variables unidimensionales: sólo recogen información sobre una característica (por ejemplo: edad de los alumnos de una clase).
Variablesbidimensionales: recogen información sobre dos características de la población (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase).
Variables pluridimensionales: recogen información sobre tres o más características (por ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una clase).
Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar en discretas y continuas:
Discretas: sólo pueden tomarvalores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo: número de hermanos (puede ser 1, 2, 3....,etc., pero, por ejemplo, nunca podrá ser 3,45).
Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por ejemplo, la velocidad de un vehículo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc.
Cuando se estudia el comportamiento de una variable hay que distinguir los siguientes conceptos:
Individuo:cualquier elemento que porte información sobre el fenómeno que se estudia. Así, si estudiamos la altura de los niños de una clase, cada alumno es un individuo; si estudiamos el precio de la vivienda, cada vivienda es un individuo.
Población: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que porten información sobre el fenómeno que se estudia. Por ejemplo, si estudiamos el...