COMPOSICIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE HACER DISCRUSOS BAJO UN ESQUEMA SISTEMÁTICO.

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS

ACTIVIDAD 5: COMPOSICIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE HACER DISCRUSOS BAJO UN ESQUEMA SISTEMÁTICO.

30/NOV./2014

IMPORTANCIA QUE TIENE HACER DISCRUSOS BAJO UN ESQUEMA SISTEMÁTICO

Un discurso es todas sucesiones de palabras, expresadas de forma oral, extensas o cortas, que sirva para expresar lo quediscurrimos; debe ser adecuado, es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para lo que se quiere, perfecto para el caso, el cual tiene como función entretener, informar o convencer a un público. El primer paso para planear un discurso es saber qué es lo que se quiere obtener del público y lo que se desea transmitir al mismo para que de esta forma cada argumento, imagen y palabra contribuyan paralograr al objetivo del orador. Todo discurso se divide en tres partes: la introducción que es la parte donde se trata de explicar a “grosso modo” y entre líneas el tema que vamos a exponer, donde se ha de hacer una breve definición del tema, y si lo necesitamos, también habremos de situar en la historia su aparición, sus orígenes como ha ido evolucionando. El objetivo de la introducción es captar laatención de la audiencia por medio del planteamiento de un tema en forma clara y atractiva. Por lo tanto, en este apartado del discurso nunca se debe hacer preámbulos excesivamente largos, comenzar con rodeos embarazosos o excusas banales y nunca Iniciar con un cuento humorístico, ya que se corre el riesgo de perder credibilidad, sin contar que no somos capaces de narrar una anécdota y podemosprovocar el efecto de una sonrisa fingida. El desarrollo es la parte del discurso que ha de tener más duración. En esta parte nos adentramos en el tema principal, por eso es una de las partes también más conflictivas, ya que al ser más largo que el resto, corremos el riesgo de perder la disponibilidad del espectador y su consecuente interés. En este punto se recomienda siempre ofrecer experiencias(si se puede dar el caso) sobre el tema que se explica, sea bien propias y teóricamente vividas por ti mismo, o sea de alguna persona conocida, esto ayudará a evitar que se desconecte la atención del público y tener una secuencia. Por último la conclusión, que es el punto estratégico de un discurso, pues lo que se diga al final de éste serán las últimas palabras que se expresen y quedarán sonandoen la memoria del auditorio por un largo tiempo, ya sea de manera acertada o de reflexión. Se recomienda usar como broche final una frase vigorosa, una fórmula valiente, una cita elocuente, una pregunta en donde tu oyente piense en la solución, una reflexión, etc.
Existen distintos tipos de discursos, como el discurso leído, que se redacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje.Sus ventajas son: el orador se concentra en la lectura y no puede haber equivocación alguna de lo que realmente se pretender comunicar; el discurso memorizado es aquél que se redacta y luego lo hacemos memorizar en nuestra mente. Este tipo de discurso requiere una mera preparación y estudio del mismo, a la vez que hemos de disponer de una gran memoria para almacenarlo en nuestra mente; eldiscurso improvisado que consiste en “realizar” algo que hacemos todos los días sin darnos cuenta, es decir, explicar o exponer un hecho, pensamiento o idea cualquier que conozcamos y vestirlo con las palabras de nuestro léxico habitual y , el discurso esquematizado, que es el más efectivo, conteniendo una adecuada sistematización de las ideas principales, así como los gustos del auditorio, preparaciónde la comunicación no verbal , etc. Su aplicación, es la base para la presentación improvisada. Porque principalmente a raíz de la preparación de un discurso esquematizado, es común que se haya obtenido la información, para narrar de forma espontánea un mensaje. Este También será el máximo alcance de la autorregulación y la Meta cognición, en cuanto a la elaboración de material para el estudio....