Comprencio lectora

CAPITULO II “FORMULACION DE LA PROBLEMÁTICA.”

LA COMUNIDAD EL BLANCO, ES UNA DE LAS 28 COMUNIDADES QUE CONFORMAN A EL MUNICIPIO DE CEDRAL, S.L.P. SE ENCUENTRA A 15 MINUTOS DE LA CABECERAMUNICIPAL Y SE UBICA EN LA PARTE SUR, A LOS PIES DEL CERRO EL FRAYLER, PARA LLEGARA DICHA COMUNIDAD SE RECORRE UNA CINTA ASFALTICA DE 10 KM. PUES EN ELLA SE ENCUENTRA UBICADA LA ESCUELA PRIMARIA RURAL,“MARIANO ARISTA.” ES UN A INSTITUCION QUE SE ENCUENTRA COMPRENDIDA EN LA ZONA ESCOLAR 120 DEL ESTADO, EN EL SECTOR X, DICHA INSTITUCION SE A RECONOCIDO POR FORMAR A ALUMNOS PREPERADOS EN UN AMBITO DECOMPAÑERISMO Y COOPERACION, FORMANDOLOS PARA ESTAR PREPARADOS A UN FUTURO MEJOR.
EN ELLA TRABAJAN 6 PROFESORES (UNO PARA CADA GUPO), 1 DE EDUCACION FISICA, UN DIRECTOR TECNICO Y UNA AFANADORA, FORMANDO UNAESCUELA DE ORGANIZACIÓN COMPLETA, EN EL NIVEL PRIMARIA.
PUES LA PROBLEMÁTICA SE PRESENTA DE LA SIGUIENTE MANERA, CADA DIA AL INICIAR MIS CLASES, CADA ALUMNO TOMA UN LIBRO DEL RINCON PARALLEVARSELO Y LEERLO POR LAS TARDES, ME E DADO CUENTA QUE SON MUY POCOS NIÑOS LOS QUE CUMPLEN CON ESTE AMBITO Y LA OTRA PARTE ME EXPLICA LO QUE SEGÚN ELLOS APRENDIERON DE LA LECTURA PERO AL IR OBSERVANDO SUEXPLICACION ENTIENDO QUIE LE ES MUY DIFICIL ENTENDER EL TEXTO. Y TAMBIEN AL ESTAR EN CLASES ME DOY CUENTA, QUE AL LEER LAS INTEROGANTES QUE SE PRESENTAN EN EL LIBRO DE TEXTO, NO LAS LEEN CONDETENIMIENTO Y RECURREN A PREGUNTARME ¿ES QUE NO ENTIENDO? , ¿QUE DICE?, ETC, ESTAS SON SEÑALES DE QUE NO COMPRENDEN CON CLARIDAD EL TEXTO O LAS FRASES, Y ESTE ULTIMO CASO, SE DA MAS EN LAS MATERIAS DE ESPAÑOLY MATEMATICAS YA QUE EN ELLAS SE FRECUENTA MAS LA LECTURA YA SEA GLOBAL O PROPIA

BLOQUE II.
SE LE CONOCE A LA COMPRENSION DE LA LECTURA, COMO A LA PERTURBACION O DISTRACCION, DE LAS IDEAS QUESE VAN DANDO A LO LARGO DE UNA LECTURA O SIENDO EL PROCESO DE CONSTRUIR CONOCIMIENTO RELACIONANDO LAS IDEAS DEL TEXTO, CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL LECTOR, PARA UNA MEJOR EFICACIA LECTORA E...