Comprencion linguistica avanzada



UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

CELA

ETAPA 1




Competencias genéricas:
4- Escucha, interpreta y emite pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medio, códigos y herramientas apropiados.

Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica y reflexiva.

Competenciasdisciplinares:
1- utiliza la información contenida en diferentes textos para orientar sus intereses en ámbitos diversos, establece relaciones analógicas considerando las variaciones léxico semánticas de las expresiones para lato de decisiones.





Alumno: Diana Alicia Mata Saldaña

Matricula: 1624847 Grupo: 250

Maestro: Evaristo Leonardo Hernández Padillla
Monterrey, Nuevo León Agosto 18 de2014


7- Compara tu cuadro con los de tu equipo para complementar las actividades. Si es pertinente, hagan las modificaciones necesarias para obtener una excelente calificación. Este cuadro formara parte de su portafolio.

8. Elijan uno de los cuadros del equipo para exponerlo ante el grupo en sesión plenaria.


9. De manera individual, redacta una reflexión sobre la importancia deubicarnos en el nivel más alto de lectura. Recuerda que debes utilizar un lenguaje claro y preciso, que no deje lugar a dudas sobre lo que estás expresando. La extensión minima debe ser una cuartilla. Anexa una copia de esta reflexión a tu cuadro.

-.Es importante ubicarnos en el tercer nivel de lectura, ya que el primer nivel nos ayuda solo para captar el sentido de la lectura; el segundo nivel teayuda a interpretar la información aunque también comparas, relacionas y haces deducciones acerca de la información.
Pero el tercer nivel abarca todo, y es donde eres capaz de reflexionar y evaluar la información, esta ya es la lectura analítica-critica, donde nosotros ya argumentamos acerca del contenido década texto con el fin de expresar nuestra propia reflexión. Este nivel de lectura nos permiteextender el conocimiento más allá de lo dado en el texto.

En lo personal el tercer nivel te ayudara el resto de mi vida, en el trascurso de mi carrera voy a llevar demasiados libros que yo sé que voy a tener que leer y llevarle a mis maestros reseñas, Opiniones personales, etc. . Pero si yo no estoy ubicada en el tercer nivel, tardare mucho en leer en comprender y hacer.
Porque el estarubicado en el tercer nivel, cuando lees capas de estar entendiendo y estar reflexionando; y eso te ayuda a terminar de leer más rápido, terminar los trabajos más rápidos.

Pero no solo me ayudara en mi carrera, sino que en mi vida diaria también, ya que se que cuando trabaje si quiero ser una persona exitosa en lo que hago; siempre tendré que estar leyendo para estar actualizando acerca de lo quehago, ya que siempre las cosas están actualizándose, y si no te informas quedas atrás de la fila. Y muchas veces se le complica a la gente trabajar y seguir estudiando libros por su cuenta, por eso no es gente que esta actualizada, por eso no consiguen empleos, y se dan cuenta que les falta muchas cosas por saber.



Y por eso yo creo que estar ubicado en el tercer nivel es importante, porque teayuda en tus estudios y te ayuda en tu vida diaria ya como profesionista



10. En equipo, intercambien sus reflexiones para co evaluación; apliquen normas de corrección sintáctica y ortográfica si es necesario, para una mejor



calidad de la presentación. Elijan uno o dos trabajos del equipo para presentarlos ante el grupo. Guarda una copia ya corregida de tu trabajo en tu portafolio.Actividad de organización y jerarquización:

1. En esta actividad tendrás la oportunidad de comprobar que las estrategias son herramientas que permiten planificar la tarea general de la lectura, y que tienen como función facilitar la comprobación, la revisión y el control de lo que se lee, así como la toma adecuada de decisión y el control de lo que se lee, así como la toma adecuada de...