Comprender La Cosntituci N

Comprender
la CONSTITUCIÓN
texto+contexto+actividades

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA
ORIENTAL DEL URUGUAY

Contexto y actividades:

Rosa Garrido
Silvana Harriett
José Ramallo

Comprender
la CONSTITUCIÓN
texto+contexto+actividades

CONSTITUCIÓN
DE LA REPÚBLICA
ORIENTAL DEL URUGUAY

Comprender la CONSTITUCIÓN
ISBN: 978-9974-8487-2-6
© Editorial Contexto
Todos los derechos reservadosMontevideo – Uruguay
1a Edición – Febrero 2015


Ilustraciones:

Agostina Milagros Colla Araja

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www.editorialcontexto.com.uy

Impreso en Mastergraf.
Gral. Pagola 1823 – Montevideo – Uruguay
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A estudiantes y colegas:
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La Constitución es la norma suprema de un Estado de
derecho soberano, que determina la organización de sus institucionespolíticas y es, a la vez, la garantía de los derechos
de los ciudadanos en un régimen democrático. Es, también,
un producto histórico, resultado de tendencias ideológicas de
larga duración, de cultura política, de configuración social y
de coyunturas específicas, en las que se despliegan intereses,
constelaciones de poder y demandas de la sociedad. Es por
esto que las Constituciones varían a lo largodel tiempo.
Conocer la Constitución es clave para la construcción de
ciudadanía activa, y es a ello a lo que aspiramos a contribuir
con la publicación de esta Constitución comentada para adolescentes. No nos referimos al mero conocimiento de carácter informativo, por el cual el alumno únicamente recuerda
–y en general por un tiempo corto, el de la duración de los
cursos– los contenidos deldocumento, sino al conocimiento que se sustenta en la comprensión, tanto de las intenciones del constituyente al establecer una disposición, como de
la trayectoria histórica que permite contextualizarla. En este sentido, aspiramos a que este sea un instrumento a través
del cual los alumnos lleguen a tomar contacto con los contenidos de nuestra Carta Magna, para reflexionar sobre ellos y
transferirlos a sucotidianidad ciudadana, viéndola como una
construcción histórico cultural y valorándola como la norma
máxima de nuestro Estado, que debe ser respetada por todos
y que solo puede modificarse a través de los mecanismos legales aprobados.

Con base en estas consideraciones, es que proponemos la
publicación de una Constitución acompañada de una explicación sobre el contexto histórico en el que seaprobó y sobre los cambios y permanencias respecto a las Constituciones
anteriores; fundamentalmente, de actividades que apuntan a
su comprensión, a su aplicación a diferentes situaciones y a
su análisis crítico. La proponemos, además, desde la convicción de que la enseñanza del Derecho, de la Educación Ciudadana y la de Educación Social y Cívica debe apuntar a la
consolidación de competenciasciudadanas desde un proceso
de construcción del conocimiento en el que los alumnos cobren un rol cada vez más protagónico y en la que, en definitiva, investigar, reflexionar, debatir, proponer, sean las acciones
predominantes en el aula, también a la hora de trabajar con
nuestra Constitución.
El libro en su estructura respeta el orden establecido en
la propia Constitución. Por tanto, se presenta, poruna parte, XIX secciones, cada una de las cuales se identifica con su
nombre original, además de una ilustración y una hoja de ruta que dan cuenta del contenido de cada una. Por otra parte,
se incluye una introducción en la que se define la importancia de esta norma desde el punto de vista histórico, político,
jurídico y sociológico. Se cierra con una sección de actividades ciudadanas que buscan...