comprension lecto-escritura

En el siguiente ensayo se habla de cómo y por que los jóvenes estudiantes, no han cruzado procesos de aprendizaje, como lo son la lectura y la escritura, cuales son los factores para que no avancen como se debería. Por consecuente se habla de un perspectiva bastante realista como lo es "en el presente la sociedad cree que no necesita leer y escribir" el mundo y la sociedad se encuentra en unaera moderna donde todo lo que ven a diario, su entorno y vivencias están regidos por los nuevos inventos, las nuevas tecnologías. es cierto que desde que se desarrollo la tecnología en todo su esplendor se ha facilitado el vivir diario de cada individuo que conoce de ella, también, es cierto que se debe aprender a usarla para no estar en ignorancia ante estos temas , pero esto perjudica ampliamenteal proceso de aprendizaje, ya que tal es la fuerza de la tecnología y los tan modernos medios de comunicación que no se necesita leer un libro completo e incluso escribir un resumen de aquel, ahora se encuentra fácilmente el resumen de un libro; porque gracias a inventos como la imprenta no hay necesidad de escribir o con unos pequeños cambios se puede hacer parecer hecho por propia cuenta.admitamos que todo ya se encuentra hecho dentro de la sociedad, perjudicando a procesos tan básico e importantes como lo es la lecto - escritura, si no se lee, no se escribe tampoco se puede desarrollar correctamente el proceso de comprensión, de allí la idea errada de que no hay necesidad de escribir o leer.
En cuanto el individuo comienza su educación superior se ven las dificultades de el pococonocimiento de estas actividades, y estamos de acuerdo que un gran porcentaje de los jóvenes que están comenzando en la educación superior lee y escribe; pero lo ve y es en muchos casos una actividad obligatoria; tarea, trabajo e investigación lo realiza ya que es petición del docente pero no por iniciativa propia, y que lean y escriban no quiere decir que comprendan lo que realizan.
Ahora bienes cierto que para los jóvenes es menos atractivo estos proceso de lo que es la tecnología por la que están rodeados, y mucha de ella ya es portable así que es mejor que llevar un libro (para algunos), lo cual capta mas rápido su atención, y no es en lo que deberían estar interesados en tiempo completo, primero se debería saber escribir, leer y sin menor importancia comprender. estos anteriormentemencionados son procesos que el estudiante debería tener claros y poder manejar antes de culminar sus estudios secundarios, pero el caso es que llegan con bastantes vacios en estos temas; comprender que es algo tan básico que incluso lo hacemos inconscientemente desde antes de tener uso de razón, pero que no saben implementar.
Existe otra razón para que exista tan bajo desempeño en estasactividades en los estudiantes que comienzan su educación superior, y es que no les gusta leer, a los estudiantes no les gusta pensar en temas o cuestionamientos que no son de su interés es por ello que se tiene tan bajo conocimiento en estas áreas. Los docentes de la educación superior intentan al igual de como se hacía en la educación secundaria que los jóvenes lean aprendan a hacerlo y al mismotiempo escriban pero esto no es tarea fácil ya que hasta que no se cree un habito de lectura positivo donde el estudiante tome la iniciativa de lectoescritura, metas que no se consigue de un día para el otro; siempre será un proceso más lento y con menos comprensión de lo que se debería tener. Si notaran que la escritura y la lectura son actividades conjuntas, como dice Carlino1 esa idea de que leery escribir son habilidades separadas e independientes del aprendizaje cada disciplina es tan extensa como cuestionable.
el pensar que no existe la necesidad de leer y escribir es un poco cierta en estos tiempos ya que como se mencionaba anteriormente todo ya está hecho o al menos la gran mayoría de textos libro entre otros se encuentran ya resumidos y analizados, y aun que no es igual el...