Comprension lectora
Páginas: 7 (1660 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2011
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CENTRO DE INVESTIGACION E INNOVACIÓN DEL NOROESTE
Corrientes de la pedagogía
Trabajo: Cuadro comparativo de autores.
Doctor: Jorge Basilio Rodríguez López
Alumno: Roberto de Jesús Gonzáles Palomares
Enero 2011 Escuinapa Sinaloa
Corrientes de la pedagogía
|Nº |autor |periodo |aportación|
| | | |Fundadores de la escuela “liberal”, introdujeron el currículo educativo a las 7 disciplinas llamadas “artes liberales”|
| | |Sus principales representantesson: |(gramática, dialéctica, retórica, aritmética, geometría, astronomía y música). |
|1 |sofistas |protagoras (nació en abderas |transmitían sus conocimientos a base de debates y conferencias. |
| ||411A.C-485 A.C), anaxagoras (nació en|perseguían una finalidad en su enseñanza que no era 100% profesional; trataban de abrir las mentes a todo lo concebible.|
| | |clazomene actual Turquía 500-485 A.C)|Desarrollaron la trinidad pedagógica (naturaleza, conocimiento y ejercicio)} |
| ||Giorgias de leontini (nació en |Ampliaron el concepto paideia que de simple educación llega a significar cultura para los niños. |
| | |leontini sicilia 485 A.C – 380 A.C). | || | | |Considerado como el más grande de los filósofos griegos. |
| | | |Creo la ironía socrática que prácticamente se fundamentaba en adoptar una postura de ignoranciapara después cuestionar |
| | | |a las personas y poner al descubierto la incongruencia de sus afirmaciones, para después manifestar que el era el único |
|2 |Sócrates |Atenas |sabio al mencionar su famoso lema “ yo solo se que no se nada”.|
| | |470-399 A. C |Creador del método inductivo llamado mayéutica ( el arte de cuestionar) ; el cual consistía en que la persona |
| | | |descubriera sus propias verdades ,resuelva problemas que se planteaban por medio de preguntas cuya lógica desembocaba |
| | | |en entendimiento |
| | | |Se interesoen el hombre desde un punto de vista mas interior mas que en aspectos cosmológicos y naturales. |
|3 |Platón |Atenas |Discípulo de Sócrates y Precursor de la primera escuela a la que llamo “academia” en honor al héroe academo. |
| | |428 a. C. –...
CENTRO DE INVESTIGACION E INNOVACIÓN DEL NOROESTE
Corrientes de la pedagogía
Trabajo: Cuadro comparativo de autores.
Doctor: Jorge Basilio Rodríguez López
Alumno: Roberto de Jesús Gonzáles Palomares
Enero 2011 Escuinapa Sinaloa
Corrientes de la pedagogía
|Nº |autor |periodo |aportación|
| | | |Fundadores de la escuela “liberal”, introdujeron el currículo educativo a las 7 disciplinas llamadas “artes liberales”|
| | |Sus principales representantesson: |(gramática, dialéctica, retórica, aritmética, geometría, astronomía y música). |
|1 |sofistas |protagoras (nació en abderas |transmitían sus conocimientos a base de debates y conferencias. |
| ||411A.C-485 A.C), anaxagoras (nació en|perseguían una finalidad en su enseñanza que no era 100% profesional; trataban de abrir las mentes a todo lo concebible.|
| | |clazomene actual Turquía 500-485 A.C)|Desarrollaron la trinidad pedagógica (naturaleza, conocimiento y ejercicio)} |
| ||Giorgias de leontini (nació en |Ampliaron el concepto paideia que de simple educación llega a significar cultura para los niños. |
| | |leontini sicilia 485 A.C – 380 A.C). | || | | |Considerado como el más grande de los filósofos griegos. |
| | | |Creo la ironía socrática que prácticamente se fundamentaba en adoptar una postura de ignoranciapara después cuestionar |
| | | |a las personas y poner al descubierto la incongruencia de sus afirmaciones, para después manifestar que el era el único |
|2 |Sócrates |Atenas |sabio al mencionar su famoso lema “ yo solo se que no se nada”.|
| | |470-399 A. C |Creador del método inductivo llamado mayéutica ( el arte de cuestionar) ; el cual consistía en que la persona |
| | | |descubriera sus propias verdades ,resuelva problemas que se planteaban por medio de preguntas cuya lógica desembocaba |
| | | |en entendimiento |
| | | |Se interesoen el hombre desde un punto de vista mas interior mas que en aspectos cosmológicos y naturales. |
|3 |Platón |Atenas |Discípulo de Sócrates y Precursor de la primera escuela a la que llamo “academia” en honor al héroe academo. |
| | |428 a. C. –...
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