Compromiso y desempeño laboral, desde la percepción de un grupo de directoras de jardines infantiles pertenecientes a la fundación integra de la provincia de linares

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Facultad Ciencias de la Educación

“COMPROMISO

Y DESEMPEÑO LABORAL, DESDE LA

PERCEPCIÓN DE UN GRUPO DE DIRECTORAS DE JARDINES
INFANTILES PERTENECIENTES A LA FUNDACIÓN INTEGRA DE
LA PROVINCIA DE LINARES”.
Informe de Investigación presentado a Facultad de
Ciencias de la Educación de la Universidad Central,
para optar al grado académico de Magíster en Gestión
y Liderazgo Educacional.Candidato al Grado: Paulina Araya Vergara
Profesor Guía: Jeannette Ardouin Toro
Julio 2011
(Santiago- Chile)

INDICE

Introducción ............................................ 5
CAPÍTULO I: ................................................. 7
1. Presentación .......................................... 7
2. Propósito de estudio ................................ 10
3. Supuestos........................................... 15
4. Antecedentes ........................................ 17
5. Objetivos ........................................... 21
6. Categorías que componen el estudio. ................. 23
CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO ................................. 24
1.

Presentación ...................................... 24

2.

Antecedentes Históricos de la EducaciónParvularia.25

3.

Liderazgo Educacional. ............................ 29

4.

Satisfacción Laboral .............................. 34

5.

Compromiso Laboral ................................ 34
2

6.

Marco Psicológico de la Educadora de Párvulos ..... 44

7.

La Educadora de Párvulos y su perfil profesional .. 49

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO ........................... 551. Enfoque Metodológico ................................. 55
2. Diseño Metodológico ................................. 57
3. Definición de las Unidades de Estudio ............... 60
4. Sujetos de Investigación ............................ 61
5. Procedimientos de Recolección de Información ........ 68
6. Análisis de la Información .......................... 71
7.- Definiciones de Categorías ysubcategorías. ........ 72
CAPÍTULO IV: PRESENTACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS ......... 79
1. Descripción del proceso de recogida de la información81
2. Descripción Densa y Triangulación. .................. 81
2.1. EDUCADORA A: ..................................... ..82
2.2. EDUCADORA B: ....................................... 86
2.3. EDUCADORA C: ....................................... 903

2.4. EDUCADORA D: ....................................... 92
2.5. EDUCADORA E: ...................................... 96
2.6. EDUCADORA F: ....................................... 99
3. Comparación entre los distintos escenarios ......... 103
CAPITULO V: CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN ...................... 108
Bibliografía. ......................................... 116
ANEXOS.................................................... 120

4

Introducción

La siguiente investigación indaga sobre las percepciones
y el desempeño laboral de seis educadoras que ejercen cargos
directivos dentro de la Fundación Integra y cómo éste ha
cambiado, luego del tiempo transcurrido en su ejercicio.

Por consiguiente, el objetivo general de esta tesis es
“Describir

las

percepciones

ydesempeño

laboral

de

seis

educadoras de párvulos que ejercen cargos directivos, en la
Fundación Integra de la Provincia de Linares.

De

acuerdo

determinó

a

que

la
la

naturaleza
técnica

del

tema

metodológica

a
más

investigar,
adecuada

se

para

utilizar es la técnica cualitativa; es decir, favorecer las
condiciones de expresión de lossujetos-objeto del estudio y
“escuchar” activamente los mensajes que se traslucen en sus
discursos.

Las técnicas metodológicas de investigación fueron la
entrevista estructurada y la observación natural. La primera,
5

se

aplicó

a

relevante

las

que

investigados.

participantes
conociera

La

el

observación

y

también

accionar
natural

a

un

de...
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