computa

MAPA MENTAL
Recibir Pensar
y Comprender

Resolución de
Problemas
Prácticos de la
vida cotidiana

Desarrollo
Cognitivo

DESARROLLO FISICO,
CONGNOSCITIVO Y
EMOCIONAL

Conocimientos
yHabilidades

Emocional
Procesos
sociales que
influyen en la
adquisición de
las habilidades
intelectuales
El Niño interpreta
el mundo a
edades diversas
Jen Piaget
Vigotsky

MapaConceptual
Características de la Personalidad

Actividad
-Maduración
-Oportunidades
para moverse
-Adaptación
Atención y
persistencia
-actividades durante
10 5 min
Juegos , hablarles ,
autonomiaRegularidad
-duermen mucho
-Controlar la pipi
y popo
Distracción
y
Sensibilidad
-hiperactividad,
testarudos ,
Estímulos , sensibles
, temperamento

Adaptabilidad
-se adaptan
fácilmenteNecesidad ,
estabilidad y
rutinas
Humor
-alegres , mal
humor , sonrisa ,
frustración , mal
humorados , serios

Red Semántica
El apego a la madre
Atención Exclusivamente en sus madres,Desarrollo evolutivo de l niño ,
estabilidad y emocional , conductas
autónomas , clan familiar
Fase 2 (desde los 2 a
los 7 meses)

Fase 1 (desde
el nacimiento a
los 2 meses)

 bebés vanconsolidando los vínculos
afectivos con la madre, padre o
cuidador y dirigen hacia ellos sus
respuestas sociales. Separación del
apego , aparición de nuevas personas ,
diferentes aprendizajes , mayor nivel de capacidades cognitivas
asumidas en esta etapa, los bebés
empiezan a distinguir lo extraño de lo
habitual y ahora suelen reaccionar
negativamente ante situaciones o
personasdesconocidas.

Fase 3 (desde
los 7 a los 24
meses)

Ficha de resumen
psicopatología de esta etapa
En esta etapa es muy importante el contacto social y efectivo de la familia y el entorno
familiar en eldesarrollo de la personalidad en el niño . Cada familia representa distintas
maneras de comunicación , donde vemos estructuras del pensamiento del niño , la cual
es la del sentimiento y actitudes...