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CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL SURESTE

Licenciatura en Ciencias de la Educación

ASIGNATURA:
Aspectos Psicosociales de la Educación

PROFESORA:
Lic. Graciela Álvarez May

NOMBRE DELAS ALUMNAS:
López Escoffie Yanely Beatriz

TEMA:
Situación Problemática

GRADO:
6to Semestre

GRUPO:
“A”

Mérida, Yucatán a 27 de mayodel 2010

Ejercicio:

en la escuela “ la amistad y la alegría”, llego un niño llamado Alejandro, a medio curso escolar. Desde el primer día el niño se sentó atrás, no participaba en clase,se distraía (se ponía a imaginar las cosas agradables que había realizado en la otra escuela).

La maestra intentaba que participara, por lo que frecuentemente le hacia preguntas.

Cuando ella serefería al niño decía el niño nuevo, o el niño callado, además comentaba, ese niño creo que me tiene coraje, porque me dirige unas miradas como si quisiera desquitarse conmigo.

Pasaron variassemanas y Alejandro se veía contento, jugando con sus compañeros, se reía. Sin embargo, en el grupo donde estaba los niños frecuentemente discutían, peleaban y el lo que hacia es que se alejaba, lepreguntaban que había sucedido y el no decía nada, por lo que la maestra lo regañaba y lo castigaba junto con los demás niños. Alejandro se molestaba, le ponía mala cara a la maestra y a la salida, lamaestra se quejaba con el papá de Alejandro. El papa le decía que hablaría con su hijo y que le estrañaba ese comportamiento.

Por su parte Alejandro le decía a su papa “ya no quiero estar en laescuela”. En el trayecto a la casa el niño le platicaba a su papá como habían sido las cosas, e insistía, esa maestra es muy injusta y severa, sácame de esa escuela era muy rígido y la escuela donde Alejandroprocedía era menos estricta.

Pasaron dos meses y Alejandro presento sus exámenes, desgraciadamente saco calificaciones muy bajas e incluso en una asignatura saco 5. El nunca había reprobado....
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