Computadora

Título: El uso de la computación en la solución de ejercicios y problemas sobre didáctica de la computación y electrónica en la enseñanza secundaria básica.
Autores: M. Sc. Luis O. Rivero Valdés. M. Sc. Carmen R. del Pino Jiménez. Alumno: Carlos A. Menéndez. e-mail: (luisor@ispvc.rimed.cu)

RESUMEN: En este trabajo se aborda como la computadora y el software educativo, como medios de enseñanzaresultan un eficiente auxiliar del profesor en la preparación e impartición de las clases y a una racionalización de las actividades del profesor y los alumnos, su implementación en la Facultad de Profesores Generales Integrales de secundaria básica del ISP Félix Varela y la aceptación que ha tenido entre alumnos y profesores de esta Facultad y de la Secundaria Julio A. Mella de Caibarién.Palabras Claves: Computación, Educación secundaria, Cuba, Ejercicios y problemas Introducción. Cambios extraordinarios se han operado en el mundo en tres campos que condicionan esta nueva era, es decir, en la computación, la información y las comunicaciones. La unión de la información digital con la computación ha enriquecido la propia esencia de la información y ha conllevado el surgimiento de lallamada información multimedia, en la cual el texto puede ir acompañado de imágenes, sonido y vídeo. Su novedad y probada utilidad la han convertido ya en una poderosa herramienta para el aprendizaje y el auto estudio. El tercer campo que condiciona esta nueva era es el de las comunicaciones. El intercambio de información que de manera rápida y segura permiten las redes de computadoras, el desarrollovertiginoso que ha tenido Internet no hubiera sido posible sin el desarrollo de las comunicaciones. La unión de estos tres campos es lo que ha dado lugar al surgimiento de las Tecnologías de Información y las Comunicaciones (TIC).

Dentro de estas tecnologías nos referiremos a la Computación. La preparación del personal docente para lograr el empleo exitoso de esta es un elemento esencial paraalcanzar la organización y ejecución del programa establecido. De aquí la importancia de explotar al máximo las potencialidades que nos brinda y que pueda dársele respuesta a las necesidades crecientes de los educandos, los que utilizarán esta vía como soporte de su propio aprendizaje y desarrollo potencial. La Computación usada en el proceso de aprendizaje, posibilita de manera más efectiva laatención a las diferencias individuales, propiciando una mayor explotación de las capacidades de cada cual, no sólo pensando en los más talentosos y creativos, sino también en aquellos discapacitados por razones anatómicas o funcionales. . En el desarrollo de la Computación como herramienta para la apropiación del conocimiento es necesario analizar una disciplina que la coloca en el lugar cimero delaprendizaje moderno, la Didáctica, que unida a esta asignatura forma una disciplina moderna “La didáctica de la Computación” la cual tiene como objeto de estudio el análisis del proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Computación, es decir de aquellos procesos encaminados a la determinación esencialmente de los objetivos, contenidos, métodos, medios, formas organizativas y evaluación deesta asignatura, que deberán asumir profesores y alumnos para la apropiación por estos últimos de los conocimientos esenciales de las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación; el desarrollo de habilidades y capacidades para su uso y aplicación, como contribución a la formación de convicciones y hábitos que caracterizan un determinado modo de conducta de una personalidadmultilateralmente desarrollada. El programa de Computación tiene como principal objetivo dar una formación informática básica a los adolescentes de Secundaria Básica teniendo como eje conductor la formación de valores y el trabajo político ideológico además de desarrollar habilidades en el manejo de la información y la interacción con el equipamiento mediante los recursos informáticos. Es necesario prestar...