comunic. escrita

Leer y escribir: competencias que se integran
Por Marisol Cipagauta

Resumen
La lectura y la escritura son actividades que hacen parte de las competencias académicas. Como procesos paulatinos, el lector y el escritor se convierten en cómplices. Leer por placer es una invitación a todos aquellos principiantes que comienzan este ejercicio, que sin duda motiva a la escritura.

AbstractReading and writing are skills that become part of the academic competences. These skills are a gradual process and in which, the reader and the writer become accomplices. Reading for pleasure is an invitation to all those beginners who are just starting with this exercise, this activity without a doubt motivates the writing process.

Palabras clave: leer, placer, escribir

Una verdad a gritos esque quienes llegan a la educación superior, presentan un alto déficit tanto en escritura como en lectura, y mientras se buscan los culpables es mejor comenzar por ser concientes cada uno y tener presente lo que se gana cuando aceptamos el reto de convertirnos en lectores asiduos. Aquí surge otra pregunta, teniendo el precedente que la formación recibida desde pequeños fue poca con respecto amostrar un interés voluntario por leer.

¿Por dónde empezar?

Se pretende crear en los estudiantes de nivel superior que ingresan por primera vez, una actitud de disponibilidad frente a la temática. Leer lo que se quiera leer, sería el primer acuerdo. La economía, la ciencia ficción, la literatura, la política, la tecnología, son temas que interesan a públicos determinados. Así, el administradorseguramente tendrá más interés por leer sobre las Pymes que el ingeniero, salvo que quiera constituir su propia empresa, o el profesional en salud ocupacional indagar sobre el plan de emergencias de una empresa que el licenciado en pedagogía. Aunque se hable de interdisciplinariedad es innegable la existencia de estos gustos.
De esta forma las condiciones el rol del maestro cambia, pasa de serun simple transmisor del conocimiento al de un facilitador, un guía para sus estudiantes. Se trata de compartir con ellos ese gusto por la lectura y la escritura o intentar llevarlos a este fin. También es importante que se acepte el nivel con el que se llega a una carrera profesional, por eso más que tratarse de leer por leer, es hacerlo con la libertad y el placer que la misma lectura ofrece.Kapuscinski, famoso periodista y escritor polaco, afirma que se requieren cien páginas leídas por cada página escrita, así que mejor dejar por el momento las cuentas de lado. “No podemos adentrarnos en el campo social o político, sin antes leer mucho: eso es indispensable, no sólo para no caer en descubrimientos hechos por otros, sino porque la lectura previa da fuerza a nuestra prosa (Kapuscinski,2003).
Al reiterar que leer es un placer, es necesario hacer un segundo acuerdo que tiene que ver con las condiciones de tiempo y espacio. La dedicación para una lectura despende en cierta medida de su clase, existen libros que no permiten hacer una pausa prolongada, pues se pierde el hilo, desde el comienzo hasta el final envuelven al desprevenido lector que se entusiasma con lo que cada páginale describe, le narra, le pregunta, le confía … en últimas le seduce. El caballero de la armadura oxidada del escritor estadounidense Robert Fisher, es un ejemplo claro y pertinente para leer y releer en cualquier edad, cumple con estas condiciones. Los Diálogos de Platón o la Crítica de la Razón Pura de Kant inquietan, y si bien requieren de una formación lectora más sólida, existen personas quetambién los prefieren para iniciarse en esta aventura. De igual forma el ambiente donde se lee juega un papel importante, el silencio y la tranquilidad son los mejores aliados, para no perder la concentración y entrar en una íntima y cómplice relación con el autor, esto no condiciona a que se lea en voz alta, siempre y cuando se conserve la atención de lo que se tiene frente a los ojos. Sin...