Lectura Y Escritura Como Habilidades Escritas Para Comunicarse En La Vida Cotidiana

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “EL MÁCARO”
EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTADO GUÁRICO








ENSAYO

LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO HABILIDADES ESCRITAS PARA COMUNICARSE EN LA VIDA COTIDIANA.







Facilitador: Participante:
Maria RondónMoyetones Nigme
C.I. 9.883.456
Cohorte 2008- I



San Juan de los Morros, Agosto 2011
La lectura y la escritura como habilidades para comunicarse en la vida cotidiana.

Este pequeñoensayo, está dirigido a responder una serie de cuestiones que se han ido analizando a lo largo del tiempo, dejando claro que una de las preocupaciones es la falta de interés por la lectura y la escritura.
En la actualidad se puede decir que de cada cien estudiantes solo cinco comprenden lo que leen, problema que dificulta el proceso de aprendizaje.
Al respecto Gladis Stella López, autora “LaLectura, Estrategia de Compresión de Textos” señala “que para leer no es suficiente el reconocimiento de cada una de las letras ni de su correspondiente valor sonoro, ya que la lectura es un proceso complejo de producción, de sentido, en el cual interviene el conocimiento previo del mundo en general, del área, tema, efectividad y relaciones sociales y culturales del sujeto”.
La débilcapacidad que tenemos la mayoría de los estudiantes para comprender lo que se lee, criticar los textos e identificar los conceptos inmersos en lo escrito, demuestra el fracaso de la estructura del pensamiento.
En una sociedad del utilitarismo en donde la preocupación fundamental del ser humano es tener, es ocupar una posición económica, pone de un lado el proceso de la lectura y la escritura,sin tomar en cuenta que ambas son un arte y como tal abren las puertas a la sensibilidad, son el juego de la razón. A través de la lectoescritura nos podemos comunicar con otras personas y entendernos, de lo contrario si cada quien tuviera su forma de escribir y de leer jamás podríamos llegar a un acuerdo y mantener buenas relaciones interpersonales. Es por eso que la lectura y la escritura nosayuda a relacionarnos con las demás personas sean o no de nuestra misma nacionalidad.
Leer no significa tener conocimientos, es ser inteligente, ser capaz de interpretar lo leído, no ver palabras y repetir oraciones, sino construir una base sólida acorde a lo que se lee, para así ser competente y entender lo implícito en el texto.
Desde que existimos, hemos tenido la necesidad decomunicarnos por medio del lenguaje, la escritura y la lectura han estado presentes en mi vida desde que comencé mis estudios, desde esa época consideré que son tan importantes para relacionarnos, interactuar, además sirven como proceso perceptivo, comprensivo, creativo, que actúan paralelamente y sirven para que uno sea protagonista y constructor del propio aprendizaje.
Es por ello que Foucambert (1989), Ferreiro y Teberosky (1979) (1989) demuestran que el niño antes de empezar a leer en el sentido literal del término va integrando, incorporando el código escrito en sus estrategias de conocimiento y al ser constructor de su propio aprendizaje tratará de comprender el mundo que le rodea y comprender el lenguaje que se hable a su alrededor y llega a su propia interpretación.
En el mismoorden de ideas, se hace necesario mencionar que cada docente al momento de elegir el método más apropiado para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje en función de cada interés, situación y contexto, debe seleccionar el que considere más idóneo ya que éste debe conocer y manejar todos los métodos existentes en el medio educativo, tomando en cuenta las fortalezas y debilidades que se puedan...