Comunicación Escrita

Guía de estudio

Escribir sobre lecturas
Leer y escribir en la universidad
Resumen:
Reseña descriptiva: (Checar apuntes)
Reseña crítica: (Checar apuntes)

La dimensión del proceso de escritura
Reunir información: La información puede provenir de tu propia experiencia, de documentos (libros, periódicos, artículos publicados en revistas, investigaciones, internet, etc.) de datos o bien deobservar las experiencias y habilidades de otras personas. Reunir información incluye observar, recordar, imaginar, pensar, leer, escuchar, escribir, investigar, hablar, tomar notas y experimentar)
Estrategias para reunir la información:
a)Hojea para seleccionar información
b)Examina para localizar información específica que te sea útil.
c)Ten cuidado al tomar tus notas, no distorsiones loque el autor dice.
d) Obren información correcta, acopia los hechos y compara las hipótesis secundarias en las conclusiones.
e) Si buscas trabajos de investigación, analiza las hipótesis, toma en cuenta los métodos, los procedimientos y los resultados obtenidos.
f) Presenta las dos caras de la moneda de la información, es decir toma en cuenta las ventajas y desventajas, los beneficios einconvenientes del problema que analizas, los métodos utilizados y las soluciones que proponen los textos que leas.

Organizar información: Después de reunir la información, enfoca tu atención en cómo trascribirás a la lengua escrita los hechos, las ideas y los ejemplos recopilados.
Una manera de organizar información es en ÓRDEN CRONOLÓGICO. Organizarla así te va a ayudar a ver si necesitasinvestigar más o con lo recabado está bien.
Escribir ordenar, revisar el borrador. El borrador es un diamante en bruto, que es necesario para ver el brillo de tu texto. El borrador es la primera versión de tu texto. Es probable que necesites escribir más versiones hasta lograr el definitivo. Un borrador abarca el tema, que es un vaciado de la información de la información que reuniste y contiene lasideas que quieres expresar.

Si tu propósito es persuadir, argumenta.
Si tu propósito es informar y quieres explica un proceso, describe los pasos que se deben de seguir en este proceso y agrúpalos por categorías.
Si quiere informar, divide tu información por categorías.
Si se te dificulta agrupar las fases o pasos por categorías, evita ordenarlos dividiéndolos en: Inicio, Medio y Final.Corrección final del borrador: La revisión es la parte más importante del proceso de escribir y se realiza durante todo el proceso, puedes iniciarla en cualquier momento, dejarla, continuar escribiendo y volver a revisar.
Revisar un texto implica incluir nuevos ejemplos, distintos detalles, organizarlos en forma diferente, desde otra perspectiva. En esta fase se puede añadir, modificar, omitir,sustituir palabras, oraciones o párrafos.b

Corrección de textos
Aspectos sintácticos
Ortografía

Elaboración y entrega del ensayo
CHICOS, A LO LARGO DE TODO EL CURSO VIMOS ESTOS ASPECTOS, QUIZÁ CON OTRAS PALABRAS, RECUÉRDENLOS SOLO SE LOS MENCIONO.


Define el tema
Señala su postura respecto al tema
Establece la tesis con la postura como autor clara
Describe cuando menos dos ideas desoporte a la tesis.
Incorpora en el texto los argumentos comentarios a la tesis para refutarlos
Da una conclusión

Estructura el escrito con cada una de las partes:
Tesis
Introducción
Ideas de soporte
Antítesis
Confirmación de tesis
Conclusión

ESTE TEXTO ES SOLO PARA QUE LO LEAN NO SE ASUSTEN ES SOLAMENTE PARA QUE NLO TENGAN DE REFERENCIA.


Citas y lista de referencia estilo APAEstilo en el formato para trabajos académicos
Estilo en el cuerpo del documento
Estilo en la lista de referencias



El presente escrito “Aplicación de estilo para la preparación de escritos académicos” tiene el propósito de orientar a
profesores y alumnos en la elaboración de trabajos para expresar sus ideas o reportar resultados utilizando un
formato de estilo común y aceptado por un...