ingenieria

Articulo 15 normativa
El ministerio de educación establece las normas de carácter nacional referidas a requisitos, extensión, duración, formas y evaluación del aprendizaje en los diferentesniveles y modalidades, ciclos y programas del sistema educativos, así como en los proyectos experimentales, monitoreo y supervisión, pruebas de ubicación y diferentes tipos de convalidación de estudios.Articulo 16 características del currículo básico nacional
El currículo básico nacional en cada uno de los niveles y modalidades, responde a las siguientes características:
a. Es abierto, flexibley diversificable: permite la incorporación de nuevos elementos que lo acerquen mas a la realidad en la que se aplica, en coherencia con los objetivos de desarrollo institucional, nacional yregional;
b. Es inclusivo: considera las siguientes características, necesidades ritmos y estilos de aprendizaje de los estudiantes, así como las diferentes características sociales, económicas ,geográficas , culturales y lingüística de sus comunidades
c. Es intercultural e integrador; incorpora conocimientos ,saberes y valores de las diferentes culturas y promueve la construcción de los vínculosentre los diferentes grupos socioculturales que aseguran la unidad nacional en su diversidad
d. Es humanista y valorativo: reconoce al alumno como centro del proceso educativo y favorece ; entreotros, a la practica de valores democráticos y ciudadanos como un aporte a la construcción de una sociedad mas humana
e. Es significativo: se sustenta en experiencias, afectividad, conocimientos previos,necesidades e intereses de los estudiantes
f. Es integral e interdisciplinario: favorece la relación de diversos contenidos y perspectivas a fin de construir aprendizajes articulados
g. Tiene unenfoque de genero: reconoce las diferencias entre hombres y mujeres y promueve la igualdad de oportunidades para ambos
h. Es articulado: existen elementos curriculares comunes que aseguran la...