Comunicación Oral Y Escrita

COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
PREGUNTAS:
1. ¿Cuál es la diferencia que encuentras entre lengua y habla?
2. Realiza 03 ejemplos de cada nivel de uso de la lengua
3. ¿Por qué es importante estimular la lectura en las personas de diversos contextos?
4. Investiga y lee a 03 autores referente a conceptos de comunicación, lingüística, lengua y habla; formula tu propio concepto.
5. Enumera técnicasque se deben tener en cuenta para el hábito de la lectura.
6. ¿Por qué crees que en nuestro contexto donde nos estamos interrelacionando, hay dificultades en el aspecto de habilidades comunicativas?

RESPUESTAS
1. Una lengua, es un idioma, cualquier idioma. La lengua es un código, es decir, un conjunto de señales sonoras y las reglas que sirven para combinar estas señales y producir uninventario infinito de mensajes. Por ejemplo, el castellano, el inglés o el catalán; esto es una serie de morfemas que se combinan de determinada manera para formar palabras.
El habla es un acto individual de voluntad y de inteligencia, en el cual conviene distinguir; las combinaciones por las que el sujeto hablante utiliza el código de la lengua con miras a expresar su pensamiento personal y elmecanismo psicofísico que le permita exteriorizar esas combinaciones, actos de fonación.
La lengua y el habla están estrechamente ligadas y se suponen recíprocamente ya que la lengua es necesaria para que el habla sea entendida claramente y produzca todos sus efectos pero ésta es necesaria para que la lengua se establezca.
Es el habla el que hace evolucionar a la lengua; las impresiones recibidas aloír a los demás modifican nuestros hábitos lingüísticos.

2. Nivel o criterios de análisis de la Lengua:
1. Nivel Sintáctico; estudia las oraciones y los tipos de éstas: simples y compuestas.
a) Incoloro ideas verdes duermen furiosamente.
2. Nivel Morfológico; estudia las palabras en cuanto a su estructura o forma y su significado.
b) catolicismo, budismo, impresionismo, idealismo
3. NivelFonológico; son las unidades mínimas de expresión pero por sí mismos no tienen significado, necesitan unirse con otros para formar palabras con sentido.
c) /p – a – z/
4. Nivel Semántico; estudia los significados de las palabras aisladas y en relación con otras palabras, esto es en contexto.
d) “Hombre”: animado, humano, adulto, no femenino.

3. El mundo en que vivimos está lleno de mensajesescritos y por eso decimos que somos lectores en permanente actividad. Por lo tanto el hábito de usar la lectura en la vida diaria que ya lo hacemos sin darnos cuenta.
La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía. Existen muchas razones que reflejan la importancia dela lectura:
 La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.
 La lectura da facilidad para exponer el propio pensamiento y posibilita la capacidad de pensar.
 La lectura es una herramienta extraordinaria de trabajo intelectual ya que pone en acción las funciones mentales agilizando la inteligencia. Por eso tiene relación con el rendimiento escolar.
 Lalectura aumenta el bagaje cultural; proporciona información, conocimientos; cuando se lee se aprende.
 La lectura amplía los horizontes del individuo permitiéndole ponerse en contacto con lugares, personas y costumbres lejanas a él en el tiempo y en el espacio.
 La lectura estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
 La lectura permite entrar en contacto con gran cantidad deinformación, la importancia de estar informados y de ser personas independientes no tiene precio y la lectura nos lo permite, así que es importante realizarla e interesarse por desarrollarla con una técnica como la lectura rápida y la foto lectura para así ser lectores completos.

4. La Comunicación; es un proceso de interacción social a través de símbolos y sistemas de mensajes que se producen...