comunicación

“PROYECTO COMPONENTE FORMATIVO
DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO TÉCNICO DE LOS CONSEJOS LOCALES DE PLANIFICACIÓN PÚBLICA”



















MÓDULO 17



















AGOSTO 2004


A manera de bienvenida 6
¿Qué encontrarás en este módulo? 7
En este módulo analizaremos diversas maneras de entender la comunicación y sus implicaciones para elquehacer comunicativo comunitario, tomando en cuenta los desafíos que plantea el surgimiento de los Consejos Locales de Planificación Pública (en adelante, CLPP) como nuevo escenario para el encuentro democrático y la interacción participativa de los ciudadanos y las ciudadanas, así como de sus representantes. 7
Objetivos del módulo 9
2.Fortalecer a los CLPP como instancia donde se concreta einstitucionaliza el derecho ciudadano a la participación y la corresponsabilidad en la definición y control de los asuntos públicos. 10
Estrategias de aprendizaje 10
Estrategias de evaluación 11
El contexto: un nuevo tiempo para la comunicación comunitaria 12
Al inicio del primer tema se describe una actividad denominada “el pregón”, que puede ubicarle en una estrategia de comunicación muy poderosa.Una estrategia que puede enseñarle sobre los intereses, la organización, cómo se agrupan los miembros de su comunidad, entre otras muchas cosas. Esté atento...observe, participe y disfrute del pregón de la comunidad: el pregón del pueblo. 14
Introducción 15
Objetivo del tema 17
Desarrollo 17
Con este pregón, se crean muchas expectativas... 19
¿Cuál puede ser nuestra actitud comocomunicadores comunitarios? 19
En esta sección analizaremos las distintas maneras de entender la comunicación y sus implicaciones para el quehacer comunitario. Ello nos permitirá organizar nuestras ideas y hacer más consciente nuestra práctica comunicativa comunitaria. 20
El modelo informacional 25
El modelo persuasivo 28
El modelo democrático-participativo 35
La comunicación comunitaria: ámbitos yflujos comunicativos 39
Comunicación intrapersonal 39
Comunicación interpersonal 40
Comunicación grupal 40
Comunicación organizacional 40
Comunicación masiva o de masas 41
Comunicación intercultural 42
La “otra” comunicación 42
¿Cómo y por qué surge la “otra” comunicación? 43
Modelos de comunicación comunitaria en América Latina 44
Agitación y propaganda. 45
Comunicación debase-participativa 45
Comunicación alterativa o subterránea 45
Comunicación comunitaria 46
Comunicación desde las mediaciones sociales y culturales 46
EVALUACIÓN 46
Autoevaluación 46
Coevaluación 47
Bibliografía 47
¿Qué vamos a aprender? 49
Introducción 49
Objetivo del tema 50
DESARROLLO 50
Medios abiertos al diálogo 51
El grupo promotor de la comunicación comunitaria 53
¿Emisores o mediadores?54
Estrategia: la canción 55
La planificación de la comunicación comunitaria 55
Evaluación 63
Autoevaluación 63
Tema 3. Comunicación comunitaria y participación 66
¿Qué vamos a aprender? 66
Introducción 66
DESARROLLO 67
Métodos para la participación 67
La prealimentación como punto de partida 68
Modelo de prealimentación 68
Medios de investigación para la prealimentación 69
A. Laconversación informal 70
B. El cuestionario comunitario 71
C. La entrevista 74
D. El testimonio 77
Orientaciones para la recopilación de testimonios 77
Instrumentos: 77
Recomendaciones 79
Evaluación de la comunicación comunitaria 79
Dinámica 80
Evaluación 81
Autoevaluación 81
Coevaluación 81
Tema 4. Principios de comunicación 83
¿Qué vamos a aprender? 83
Introducción 83
Objetivos 83DESARROLLO 83
La actitud de comunicar 84
A las ideas por los hechos 89
Congruencia 90
Selección y combinación 91
Control del ruido 91
Redundancia 91
Estrategia de medios 92
Especificidad del medio: cada medio tiene sus propias exigencias específicas, sus limitaciones y especificidades, sus ventajas y sus desventajas; y hay que conocerlas bien y respetarlas, ceñirse a ellas. Un medio no es...