Comunicación

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Como dice, Roxana Morduchowicz en su libro ³El capital cultural de los jóvenes´ hoy, la escuela y la cultura popular parecen habitar dos mundosdistintos. La Cultura popular es la que construyenlos medios de comunicación,el cine , la música, y la distintas formas de expresión.La relación con la sociedad para el adolescente de hoy pasa por su sensibilidady su cuerpo, de esta forma les hablana los adultos, por medio de su forma devestirse, tatuarse, adornarse, enflaquecer, etc.Viven en una fragmentación, relatividad y provisionalidad en la búsquedaconstante de la inmediatez y con unasensación continua de impaciencia. Estoestá de manera muy visible manifestado en el film, en las clases del profesor de lengua.Pero frente a esta realidad cultural no sirve alarmarse. Lo que la sociedad yenespecial la escuela debe hacer es analizar y revisar la distancia que existeentre ella y esta cultura juvenil, como sostiene Roxana Morduchowicz .Esta cultura popular que se puede apreciar en elfilm es para muchos de esos jóvenes el lugar desde el cual dan sentido a su propia identidad. Podemos citar al alumno que por tener problemas de comunicación por la lengua se inclina eidentifica con lacomputadora; Souleymane se expresa por medio de lafotografía, etc.Si las identidades de estos y otros jóvenes se definen por lo que usan, leen, omiran, la escuela debe acercarse a estos consumos, paraentender la cultura juvenil.Se trata de aprender a escuchar a los adolescentes para descubrir lo que tratande decir y lo conocer sus necesidades. Hay que partir de dónde los jóvenesestán y no dedonde la escuela cree que están o quiere que estén.Promoviendo la autonomía de los estudiantes, es la única forma de acercar ambas culturas.El aula debe ser un espacio de negociación y discusión, donde eldocente leacerque al alumno el conocimiento de su disciplina, tratando de que en elalumno se desestructuren sus esquemas pre ± existentes. El objetivo no eshacer prevalecer la cultura académica,...