Comunicacion Investigación Tarea 3
Páginas: 9 (2001 palabras)
Publicado: 15 de febrero de 2016
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidades
Licda. Gloria Elcira Ramírez Arias
Curso: L0.1 Comunicación y Lenguaje l
Jornada Nocturna
Ferdinand Saussure y la teoría del signo Lingüístico:
Significado – Significante
Lengua – Habla
Diacronía – Sincronía
Trabajo No. 3
Lucrecia Alexandra Morales Cordón
No. De Carné 2015049712
Guatemala, 15 de febrero del 2016Índice
Introducción…………………………………………………………………………3
Ferdinand Saussure………………………………………………………………….4
El Signo Lingüístico.………………………………………………………………...5
Definición de Lingüística………………………………………………………………………..5
Definición de Signo……………………………………………………………………………...6
Clases de signos……………………………………………………………………………..6
Significado – Significante…………………………………………………………...6
Lengua –Habla……………………………………………………………………...6
Diacronía – Sincronía……………………………………………………………….7
Conclusión………………………………………………………………………..…8
Bibliografía……………………………………………………………………….…9
Anexo……………………………………………………………………………...10
Glosario……………………………………………………………………………11
Introducción
El siguiente trabajo de investigación es para dar a conocer la biografía Ferdinand Saussure; que también se conoce como el padre de la "lingüística estructural". Podemos decir que el enfoquede Saussure, sostiene que todas las palabras tienen un componente material (una imagen acústica) al que denominó significante y un componente mental referida a la idea o concepto, representada por el significante al que denominó significado. Significante y significado conforman un signo configuran el lenguaje. Saussure en lugar de la adopción de términos técnicos, adoptó un sistema didáctico querecurría con frecuencia a las analogías tomadas de la música, el ajedrez, el montañismo o el sistema solar para describir mejor los rasgos del lenguaje. Estos logros, introducirán a la lingüística en el siglo XX.
Ferdinand Saussure
Ferdinand de Saussure (1857-1913) Lingüista suizo. Estudió sánscrito en Leipzig. En 1879 publicó una Memoria sobre el sistema primitivo de lasvocales en las lenguas indoeuropeas, y un año después expuso su tesis doctoral, Sobre el empleo del genitivo absoluto en sánscrito (1880), fue nombrado profesor de gramática comparada en la École des Hautes Études de París En 1891 regresó a Ginebra, donde fue profesor de sánscrito y, entre 1906 y 1911, de gramática comparada y de lingüística general. Un documento importante sobre la teoría lingüísticade Ferdinand de Saussure es el Curso de Lingüística General (citado en adelante CLG), publicado en París en 1916, tres años después de su muerte. Dos de sus discípulos, Charles Bally y Albert Séchehaye editaron el CLG a partir de algunas notas personales de Saussure, pero fundamentalmente se basaron en sus apuntes de clase y en los de otros cinco alumnos de los tres cursos que Saussure dictó enGinebra entre 1906 y 1911. En el CLG aparecen algunas incoherencias debidas a la utilización de apuntes de cursos en los que Saussure había seguido distintos planes de exposición, y a la evolución misma del pensamiento de Saussure a lo largo de los tres cursos dictados. La influencia del pensamiento de Saussure fue muy importante en el desarrollo posterior de la lingüística, como así también ensemiótica y antropología. Fue el precursor del estructuralismo al plantear que, además del estudio de la evolución de las lenguas (como lo venían realizando desde 1870 los neogramáticos 1, que estudiaban las leyes 1 En el siglo XIX dominaban los abordajes históricos y comparativos de las lenguas. Estudiar una lengua consistía en investigar su origen, su historia, su evolución comparándola con otraslenguas para encontrar sus raíces comunes. De esta manera los lingüistas del siglo XIX reconstruyeron la genealogía de las lenguas indoeuropeas. 43 Margot Bigot : Apuntes de lingüística antropológica fonéticas desde el punto de vista evolutivo) se debía estudiar la lengua como "sistema" en un momento dado de su evolución histórica. O.Ducrot y J-M...
Facultad de Humanidades
Licda. Gloria Elcira Ramírez Arias
Curso: L0.1 Comunicación y Lenguaje l
Jornada Nocturna
Ferdinand Saussure y la teoría del signo Lingüístico:
Significado – Significante
Lengua – Habla
Diacronía – Sincronía
Trabajo No. 3
Lucrecia Alexandra Morales Cordón
No. De Carné 2015049712
Guatemala, 15 de febrero del 2016Índice
Introducción…………………………………………………………………………3
Ferdinand Saussure………………………………………………………………….4
El Signo Lingüístico.………………………………………………………………...5
Definición de Lingüística………………………………………………………………………..5
Definición de Signo……………………………………………………………………………...6
Clases de signos……………………………………………………………………………..6
Significado – Significante…………………………………………………………...6
Lengua –Habla……………………………………………………………………...6
Diacronía – Sincronía……………………………………………………………….7
Conclusión………………………………………………………………………..…8
Bibliografía……………………………………………………………………….…9
Anexo……………………………………………………………………………...10
Glosario……………………………………………………………………………11
Introducción
El siguiente trabajo de investigación es para dar a conocer la biografía Ferdinand Saussure; que también se conoce como el padre de la "lingüística estructural". Podemos decir que el enfoquede Saussure, sostiene que todas las palabras tienen un componente material (una imagen acústica) al que denominó significante y un componente mental referida a la idea o concepto, representada por el significante al que denominó significado. Significante y significado conforman un signo configuran el lenguaje. Saussure en lugar de la adopción de términos técnicos, adoptó un sistema didáctico querecurría con frecuencia a las analogías tomadas de la música, el ajedrez, el montañismo o el sistema solar para describir mejor los rasgos del lenguaje. Estos logros, introducirán a la lingüística en el siglo XX.
Ferdinand Saussure
Ferdinand de Saussure (1857-1913) Lingüista suizo. Estudió sánscrito en Leipzig. En 1879 publicó una Memoria sobre el sistema primitivo de lasvocales en las lenguas indoeuropeas, y un año después expuso su tesis doctoral, Sobre el empleo del genitivo absoluto en sánscrito (1880), fue nombrado profesor de gramática comparada en la École des Hautes Études de París En 1891 regresó a Ginebra, donde fue profesor de sánscrito y, entre 1906 y 1911, de gramática comparada y de lingüística general. Un documento importante sobre la teoría lingüísticade Ferdinand de Saussure es el Curso de Lingüística General (citado en adelante CLG), publicado en París en 1916, tres años después de su muerte. Dos de sus discípulos, Charles Bally y Albert Séchehaye editaron el CLG a partir de algunas notas personales de Saussure, pero fundamentalmente se basaron en sus apuntes de clase y en los de otros cinco alumnos de los tres cursos que Saussure dictó enGinebra entre 1906 y 1911. En el CLG aparecen algunas incoherencias debidas a la utilización de apuntes de cursos en los que Saussure había seguido distintos planes de exposición, y a la evolución misma del pensamiento de Saussure a lo largo de los tres cursos dictados. La influencia del pensamiento de Saussure fue muy importante en el desarrollo posterior de la lingüística, como así también ensemiótica y antropología. Fue el precursor del estructuralismo al plantear que, además del estudio de la evolución de las lenguas (como lo venían realizando desde 1870 los neogramáticos 1, que estudiaban las leyes 1 En el siglo XIX dominaban los abordajes históricos y comparativos de las lenguas. Estudiar una lengua consistía en investigar su origen, su historia, su evolución comparándola con otraslenguas para encontrar sus raíces comunes. De esta manera los lingüistas del siglo XIX reconstruyeron la genealogía de las lenguas indoeuropeas. 43 Margot Bigot : Apuntes de lingüística antropológica fonéticas desde el punto de vista evolutivo) se debía estudiar la lengua como "sistema" en un momento dado de su evolución histórica. O.Ducrot y J-M...
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