Tarea Investigacion 3







Dirección de Educación Tecnológica
Instituto Tecnológico Superior de Alvarado



FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN


I. Nombre del alumno: Julio Cesar Najera Hernández


II. Nombre del profesor: Jazmín Morales Ramón


III. Carrera: Ingeniería en Gestión Empresarial


IV. Grado: 1° semestre, Sabatino




Objetivo
Aplicar herramientas formales de comunicación oral y escrita de acuerdo aparámetros de validez previamente establecidos.
Conocer cada concepto y utilidad de las diferentes herramientas y saber cómo y cuándo aplicarlas correcta mente.
La Ortografía se ha definido tradicionalmente como la escritura correcta de las palabras. La conforman una serie de normas que regulan la escritura de una lengua. Esta naturaleza prescriptiva ha sido la causa de la reticencia de muchosprofesionales de la enseñanza de lenguas a incluirla de forma integrada en las programaciones y en la práctica de aula.



















Introducción

Las reglas y normas para la correcta escritura y el correcto uso de los métodos, nos dará como resultado una aceptable exposición sin cometer errores comunes.
En numerosas oportunidades se despacha con breves alusiones al uso correcto de la puntuación y concriterios de acentuación en forma de reglas, que carecen de toda rentabilidad pedagógica.
Si bien en los últimos años han comenzado a aparecer propuestas de análisis y de trabajo con contenidos ortográficos en diferentes contextos y foros relacionados con la didáctica de lenguas extranjeras, se podría decir que su presencia en el aula es prácticamente inexistente.























3.1Normas y reglas ortográficas y de puntuación


La ortografía

Rama de la gramática que establece las reglas para la forma correcta de escribir las palabras; a fin de que se facilite la comprensión de su sentido y la comunicación entre las personas.
 Entre los temas principales a que corresponde prestar especial atención respecto de las reglas de ortografía, que dan comprendidos el uso:

de lasmayúsculas
de los tildes de acentuación
de la letra H

Uso de las mayúsculas

Se refiere como regla general a la letra inicial de las palabras, en aquellas circunstancias en que ello corresponde. Se emplean mayúsculas en la totalidad de las palabras cuando se trata del título de un documento, o de un capítulo del mismo; y con todavía carácter más excepcional, para enfatizarlas.

Corresponde escribir conmayúscula letra inicial de una palabra, en los siguientes casos:
La primer palabra de toda oración; ya sea iniciada luego de un punto y aparte o de dos puntos cuando ello implique la apertura de una nueva oración.
Los nombres propios de personas, lugares (como calles o plazas), accidentes geográficos como ríos o montañas, países, organizaciones y similares.
La inicial de las abreviaturas: Sr.(señor), Dr. (doctor), Exmo. (excelentísimo).
Las mayúsculas de ch y ll, son Ch y Ll.

Reglas de acentuación con tilde

Se rige por las siguientes normas:

Llevan tilde en la vocal tónica, las palabras agudas terminadas en vocal o en las consonantes N o S.
EJEMPLO: violín, ciempiés, salón.
Por lo tanto NO llevan tilde las palabras graves terminadas en vocal o en las consonantes N o S.
Llevan tilde en lavocal tónica, las palabras graves terminadas en consonantes distintas de N o S.
EJEMPLO: árbol, mármol.
Por lo tanto NO llevan tilde las palabras agudas terminadas en consonantes distintas de N o S.
Llevan tilde en la vocal tónica, todas las palabras esdrújulas.
EJEMPLO: mínimo, máximo.
Llevan tilde todas las palabras terminadas en ÍA, ÍO, ÍE, ÚA y ÚO sobre la vocal tónica I o U.
EJEMPLO: energía,caserío.
Se exceptúan las palabras terminadas en FAGIA y CEFALIA.

Empleo de las letras B y V

Se escriben con B:

Las palabras en que precede a las consonantes R o L.
EJEMPLO: brazo, cable.
Las palabras que comienzan por BU, BUR, BUS, CU, AB, ABS, SUB.
EJEMPLO: abcisa, absuelto, suburbio.
Las palabras que comienzan por BI, BIS, BIZ.
EJEMPLO: bisagra, bizarro.
Las formas verbales conjugadas...