Comunicacion oral y escrita
Páginas: 8 (1898 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
|Actividad de aprendizaje 1.1. |
|Planteamientos | |
| |Mire y disfrute en familia la película “UP”, luego cite con suspalabras cuatro frases que reflejen emotividad en el |
| |lenguaje, explique un párrafo (mínimo 4, máximo 6 líneas) la naturaleza social de la comunicación. |
|Orientaciones didácticas | |
| |Para realizaresta actividad infórmese sobre los temas en el texto de trabajo de las pp. 4 - 5, a continuación |
| |seleccione acciones de los personajes de la película y finalmente redacte las frases solicitadas. |
Ellie.- ¡Promételo con el corazón!
Dug.- ¡Eres mi amo y te quiero mucho!
Russell.- ¡Iré por Kevin ya que tu no impediste que se lollevara!
Carl.- ¡Si puedes ayudarme atrás esta un pájaro que esta comiéndose mis platas lo puedes llamar dando 3 palmadas!
Russell un niño explorar va a la casa del viejo Carl pasa conseguir su medalla de ayuda al adulto mayor por casas del destino comparte la ventura con Carl viajando a las cataratas del paraíso. En esa aventura conoce a un ave el cual le quitaba su chocolate y se hicieronamigos y le pone el nombre de Kevin. Kevin es una ave que esta perseguida por el aventurero, era un hombre malo porque quería llevarla de su habita, en ese intento Carl la deja que se lleve y Russell se enoja con el por no evitar que se la lleven y decide ir a buscarla.
|Actividad de aprendizaje 1.2.|
|Planteamientos | |
| |Grafique ( a través de un organigrama) los componentes que intervienen en el proceso comunicativo, luego |
| |identifíquelos en un capítulo de unatelenovela a su elección. |
|Orientaciones didácticas | |
| |En el texto tiene algunos ejemplos de organigramas: pp. 7 – 8. Si no son de su agrado invente un gráfico donde consten|
||los componentes del proceso comunicativo (pp. 9 - 11) con una explicación breve de cada uno y diseñe otro gráfico |
| |donde consten los componentes del capítulo de la telenovela. |
Componentes de la Comunicación[pic]
Novela: Más sabe el diablo
En el capítulo final se enfrentaron padre(Martin) e hijo (Ángel) porque Martin intentaba escapar del país y así evitar que le atrapen por los crímenes que había cometido Ángel le dice a Martin que esta vez no escapara y pagara todo lo que ha hecho en el pasado. En toda esa revuelta Martín muere quemado y Ángel decide no ayudarlo por lo mal que se había portado con él lo había negado como hijo e intento matar a su madre y a él.
[pic]|Actividad de aprendizaje 1.3. |
|Planteamientos | |
| |Corrija los siguientes vicios del lenguaje, si considera necesarios:...
|Planteamientos | |
| |Mire y disfrute en familia la película “UP”, luego cite con suspalabras cuatro frases que reflejen emotividad en el |
| |lenguaje, explique un párrafo (mínimo 4, máximo 6 líneas) la naturaleza social de la comunicación. |
|Orientaciones didácticas | |
| |Para realizaresta actividad infórmese sobre los temas en el texto de trabajo de las pp. 4 - 5, a continuación |
| |seleccione acciones de los personajes de la película y finalmente redacte las frases solicitadas. |
Ellie.- ¡Promételo con el corazón!
Dug.- ¡Eres mi amo y te quiero mucho!
Russell.- ¡Iré por Kevin ya que tu no impediste que se lollevara!
Carl.- ¡Si puedes ayudarme atrás esta un pájaro que esta comiéndose mis platas lo puedes llamar dando 3 palmadas!
Russell un niño explorar va a la casa del viejo Carl pasa conseguir su medalla de ayuda al adulto mayor por casas del destino comparte la ventura con Carl viajando a las cataratas del paraíso. En esa aventura conoce a un ave el cual le quitaba su chocolate y se hicieronamigos y le pone el nombre de Kevin. Kevin es una ave que esta perseguida por el aventurero, era un hombre malo porque quería llevarla de su habita, en ese intento Carl la deja que se lleve y Russell se enoja con el por no evitar que se la lleven y decide ir a buscarla.
|Actividad de aprendizaje 1.2.|
|Planteamientos | |
| |Grafique ( a través de un organigrama) los componentes que intervienen en el proceso comunicativo, luego |
| |identifíquelos en un capítulo de unatelenovela a su elección. |
|Orientaciones didácticas | |
| |En el texto tiene algunos ejemplos de organigramas: pp. 7 – 8. Si no son de su agrado invente un gráfico donde consten|
||los componentes del proceso comunicativo (pp. 9 - 11) con una explicación breve de cada uno y diseñe otro gráfico |
| |donde consten los componentes del capítulo de la telenovela. |
Componentes de la Comunicación[pic]
Novela: Más sabe el diablo
En el capítulo final se enfrentaron padre(Martin) e hijo (Ángel) porque Martin intentaba escapar del país y así evitar que le atrapen por los crímenes que había cometido Ángel le dice a Martin que esta vez no escapara y pagara todo lo que ha hecho en el pasado. En toda esa revuelta Martín muere quemado y Ángel decide no ayudarlo por lo mal que se había portado con él lo había negado como hijo e intento matar a su madre y a él.
[pic]|Actividad de aprendizaje 1.3. |
|Planteamientos | |
| |Corrija los siguientes vicios del lenguaje, si considera necesarios:...
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