Comunicacion Total
Páginas: 4 (828 palabras)
Publicado: 29 de enero de 2014
COMUNICACIÓN TOTAL
La comunicación total no es un lenguaje o un sistema especifico de comunicación, sino mas bien una filosofia educativa. Se centra en las aptitudes del niño antes que en susdeficiencias y utilizan con él todas las formas de comunicación que este pueda comprender.
Se define como el derecho del niño sordo a utilizar todas las formas de comunicación disponibles paradesarrolar la competencia lingüística. Esto incluye un amplio espectro de gestos realizados por el niño, signos formales, dactilogia, lectura labial, lectura, escritura, asi como otros metodos que puedandesarrollarse en el futuro. Se compone de varios elementos:
LENGUAJE DE SEÑAS
Es considerado con frecuencia como el lenguaje de la gente sorda. Este lenguaje visual completo no requiere el uso depalabras habladas o sonidos. No es una manera de utilizar ademanes para representar el idioma, es un lenguaje completamente diferente de cualquier lenguaje hablado. El sentido del humor,emociones, ideas filosoficas y otros conceptos abstractos pueden ser totalmente transmitidos en el lenguaje de señas.
DACTILOGIA
Es tambien conocida como un alfabeto visual o manual. Cada una de lasletras del alfabeto tiene una configuración o representación manual distinta. Muchas de estas configuraciones o representaciones manuales se crearon para parecerse a las formas escritasde las letras delalfabeto.
La dactilogia se utiliza principalmentecomo una manera de presentar palabras de vocabulario nuevo o desconocido a las personas que se comunican por señas, debido a que no todas laspalabras tienen señas definidas. Esto es especialmente en el caso para nombres propios o vocabulario especializado, tal como el que se encuentra en las ciencias.
GESTOS NATURALES Y COMUNICACIÓN NOVERBAL
Consisten en cosas que usted haria normalmente para un niño o niña para ayudarlo a enternder su mensaje. Por ejemplo, si usted quiere preguntarle a un niño pequeño si quiere que lo levante,...
La comunicación total no es un lenguaje o un sistema especifico de comunicación, sino mas bien una filosofia educativa. Se centra en las aptitudes del niño antes que en susdeficiencias y utilizan con él todas las formas de comunicación que este pueda comprender.
Se define como el derecho del niño sordo a utilizar todas las formas de comunicación disponibles paradesarrolar la competencia lingüística. Esto incluye un amplio espectro de gestos realizados por el niño, signos formales, dactilogia, lectura labial, lectura, escritura, asi como otros metodos que puedandesarrollarse en el futuro. Se compone de varios elementos:
LENGUAJE DE SEÑAS
Es considerado con frecuencia como el lenguaje de la gente sorda. Este lenguaje visual completo no requiere el uso depalabras habladas o sonidos. No es una manera de utilizar ademanes para representar el idioma, es un lenguaje completamente diferente de cualquier lenguaje hablado. El sentido del humor,emociones, ideas filosoficas y otros conceptos abstractos pueden ser totalmente transmitidos en el lenguaje de señas.
DACTILOGIA
Es tambien conocida como un alfabeto visual o manual. Cada una de lasletras del alfabeto tiene una configuración o representación manual distinta. Muchas de estas configuraciones o representaciones manuales se crearon para parecerse a las formas escritasde las letras delalfabeto.
La dactilogia se utiliza principalmentecomo una manera de presentar palabras de vocabulario nuevo o desconocido a las personas que se comunican por señas, debido a que no todas laspalabras tienen señas definidas. Esto es especialmente en el caso para nombres propios o vocabulario especializado, tal como el que se encuentra en las ciencias.
GESTOS NATURALES Y COMUNICACIÓN NOVERBAL
Consisten en cosas que usted haria normalmente para un niño o niña para ayudarlo a enternder su mensaje. Por ejemplo, si usted quiere preguntarle a un niño pequeño si quiere que lo levante,...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.