COMUNICACION Y PERSONALIDAD


COMUNICACIÓN Y PERSONALIDAD
POMA NUÑEZ, Evelyn


INDICE

DEDICATORIA 3
INTRODUCCION 3
COMUNICACIÓN Y PERSONALIDAD 5
1.- LA RELACIÓN ENTRE PERSONALIDAD Y COMUNICACIÓN 5
2.- LA COMUNICACION EN EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 5
3.- LA COMUNICACIÓN 6
3.1 Dirección de la comunicación 7
3.2 Elementos que intervienen en la comunicación 7
3.3 Los elementos básicos del acto comunicativo 8
4.- FORMASDE COMUNICACION 9
4.1LA COMUNICACIÓN VERBAL 9
4.2 LA COMUNICACIÓN NO VERBAL 9
5.- FUNCIONES COMUNICATIVAS 11
5.1 FUNCION EMOTIVA O EXPRESIVA 11
5.2 FUNCION APELATIVA O CONATIVA 11
5.3 FUNCION POETICA O ESTÉTICA 11
5.4 FUNCIÓN REFERENCIAL 11
5.5 FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA 11
5.6 FUNCIÓN FÁCTICA 12
6.- TIPOS DE COMUNICACIÓN 12
6.1 Según el grado de participación del emisor y receptor: 12
6.2 Según eltipo de emisor y receptor: 12
6.3 De acuerdo al tipo de código: 12
6.4 Según el tipo de mensaje: 12
6.5 De acuerdo al estilo: 13
6.6 Según el radio de acción: 13
6.7 Según la naturaleza del canal: 13
6.8 Según la dirección: 13
6.9 Según la extensión del canal: 13

7.- LA ESCUCHA ACTIVA 14
7.1 ELEMENTOS A EVITAR EN LA ESCUCHA ACTIVA 14
7.2 HABILIDADES PARA LA ESCUCHA ACTIVA 15
7.3 ALGUNOS ASPECTOSQUE MEJORAN LA COMUNICACIÓN 15
8.- LENGUAJE 17
8.1 COMO APRENDEN LOS NIÑOS EL LENGUAJE 18
8.2 HABLA PRE LINGÜÍSTICA 19
8.3 HABLA LINGÜÍSTICA 19
9.- TEORIA DEL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE 22
10.- TEORÍA NATIVISTA DEL LENGUAJE 22
11.- LENGUAJE MATERNAL 24
12.- LA PERSONALIDAD 25
BIBLIOGRAFIA 30




























DEDICATORIA

A mis padres por su gran apoyo y a los docentes por su enseñanza ydesarrollo a cada uno de nosotros como profesional.

INTRODUCCION

El presente trabajo titulado “Comunicación y Personalidad” primeramente da a conocer la relación que existe entre ambos aspectos dentro del proceso de desarrollo humano.
En palabras de Eduardo Galeano (El Libro de los abrazos) Pensar en comunicación verdadera, es cuando nace de la necesidad de decir, a la voz humana no hay quien lapare. Si le niegan la boca, ella habla por las manos, o por los ojos, o por los poros, o por donde sea. Por qué todos toditos tenemos algo que decir a los demás, alguna cosa que merece ser por los demás celebrada o perdonada.
En primera instancia se busca definir los aspectos correspondientes de la comunicación, tales como: Significado, elementos propios del que se compone, formas decomunicación en donde resalta la comunicación verbal y no verbal con sus características correspondientes, funciones de la comunicación direccionados con el fin de satisfacer las necesidades comunicativas de sus participantes, tipos de comunicación a partir de distintos criterios.
A si mismo se tratara de dar a conocer el significado de la escucha activa como una estrategia para lograr una comunicacióneficaz, dentro de ello se resalta los elementos que se deben de evitar para mantener una escucha activa y las habilidades de la escucha activa.
La intervención del lenguaje dentro de este proceso de comunicación, es también mencionada dentro de la estructura resaltando:
El estudio del lenguaje, la manera como aprenden los niños el lenguaje, la habla pre lingüística, la habla lingüística, lasprimeras frases del lenguaje, la teoría de aprendizaje del lenguaje, la teoría nativista del lenguaje; el cual sostiene que cada persona tiene la capacidad innata para adquirir el lenguaje, y aprendan hablar con la misma facilidad con que aprenden a andar, el lenguaje maternal.
Como último tema a abordar se tratara de la personalidad; temperamento y carácter como sus componentes, empatía como forma decomunicación, la comunicación intrapersonal y la comunicación interpersonal, destacando el papel de las relaciones interpersonales como determinantes de la personalidadCOMUNICACIÓN Y PERSONALIDAD
1.- LA RELACIÓN ENTRE PERSONALIDAD Y COMUNICACIÓN
La relación entre la personalidad y la comunicación es claramente evidente en nuestra vida, nuestra personalidad (la cual es influenciada por los...