comunicacion

nstante y para toda la vida, desarrollar la creatividad y los potenciales propios del ser humano y lograr una mejor participación en la sociedad del conocimiento, que exige profesionales de ampliacompetitividad desde su formación.

ANALICE DE TEXTO.

Este se da cuando se estudia determinado texto o autor con fines académicos; pero es un elemento imprescindible cuando de producción se trata,pues implica reflexionar en torno al trabajo personal y el de otros, por ejemplo, en el aula. El análisis nos da elementos para comprender lo que leemos y para saber si al escribir un texto realmenteexpresamos lo que queremos decir; por tanto, ensayarlo en el ámbito académico enriquece y afina las habilidades de lectura y escritura de los constante y para toda la vida, desarrollar la creatividady los potenciales propios del ser humano y lograr una mejor participación en la sociedad del conocimiento, que exige profesionales de amplia competitividad desde su formación.

ANALICE DE TEXTO.Este se da cuando se estudia determinado texto o autor con fines académicos; pero es un elemento imprescindible cuando de producción se trata, pues implica reflexionar en torno al trabajo personal yel de otros, por ejemplo, en el aula. El análisis nos da elementos para comprender lo que leemos y para saber si al escribir un texto realmente expresamos lo que queremos decir; por tanto, ensayarlo enel ámbito académico enriquece y afina las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes.

LA COMPRENCION DE TEXTO

El proceso no consiste en retener en la memoria todos los datos deltexto, por otra parte algo que no se suele producir, debido a las limitaciones de la memoria a corto plazo. Nuestras experiencias de lectura previas han creado en la mente una memoria episódica en la queaspectos del texto pueden ser relacionados con esa interpretación global. Estos guiones o modelos mentales nos ofrecen pautas de interpretación muy accesibles, y son las que solemos utilizar más a...