comunicacion


República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico de Caracas
Cátedra: practicas docente



Aplicación de un taller sobre las dinámicas grupales dirigidos a las docentes del centro de educación inicial “María Edilia Valero” Los Chaguaramos.




Autora:
Higuera gloriaLeón, Jackeline
Valdemoro maryangel

Profesora:
Rafaela Clemente



Caracas, febrero de 2012






















CAPITULO I


La dinámica de grupos tuvo su origen en Estados Unidos a finales de 1930, por lapreocupación de la mejora en los resultados obtenidos en el campo político, económico, social y militar del país; la convergencia de ellas, así como la teoría de la Gestalt, contribuyeron a fundamentar la teoría de la dinámica de grupos. El psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin fue el pionero en el estudio de los grupos. Su teoría del campo del comportamiento fundamentó no sólo el estudiodel comportamiento individual, sino también permitió la interpretación de fenómenos grupales y sociales.
Antes de de investigar un concepto claro de dinámicas de grupo debemos saber que grupos es una pluralidad de individuos que se relacionan entre sí, con un cierto grado de interdependencia, que dirigen su esfuerzo a la consecución de un objetivo común con la convicción de que juntospueden alcanzar este objetivo mejor que en forma individual. A través de diferentes investigaciones se logro recaudar diferentes conceptos de dinámicas de grupo tales como:
(a) La Dinámica de grupo es una designación sociológica para indicar los cambios en un grupo de personas cuyas relaciones mutuas son tan importantes que se hallan en contacto los unos con los otros, y que tienen un elemento encomún, con actitudes colectivas, continuas y activas. Esta busca explicar los cambios internos que se producen como resultado de las fuerzas y condiciones que influyen en los grupos como un todo y de cómo reaccionan los integrantes. Refleja el conjunto de fenómenos que interactúan en las relaciones personales. Adquieren un valor específico de diversión que estimula: Emotividad, Creatividad, Dinamismoo Tensión positiva.
(b) De acuerdo a contexto-educativo.com.ar, “se puede afirmar que la dinámica de grupo es un campo de conocimiento dentro de la Psicología Social, que se ocupa del estudio de la conducta de los grupos como un todo, de sus interacciones y funcionamiento y de derivar un conjunto de técnicas que aumente la operatividad de los mismos”.
(c) Las dinámicas de grupos son un conjuntode conocimientos teóricos y de herramientas en forma de técnicas grupales que permiten conocer al grupo, la forma de manejarlo, aumentar su productividad y de afianzar las relaciones internas y aumentar la satisfacción de los que componen el grupo.
(d) La Dinámica de grupo como disciplina, estudia las fuerzas que afectan la conducta de los grupos, comenzando por analizar la situación grupal comoun todo con forma propia.
Las dinámicas de grupo forman parte de la propia vida. Siempre que se trabaje con un conjunto diverso de personas se desarrolla una dinámica determinada. Ahora bien, es necesario saber qué dinámica es la apropiada para trabajar con cada grupo (según sus características) y para cada circunstancia. Porque no todas las técnicas son válidas para todos los grupos en todomomento. En este sentido es interesante señalar  cómo elegir la técnica adecuada:
 
(a) Según los objetivos que se persiguen:
Según los objetivos varían. Para promover ideas y opiniones (Discusión); para tomar decisiones (Estado Mayor), para facilitar la participación (Philips 66); para promover las actitudes positivas (Riesgo); para la capacidad de análisis (Estilo de casos)
(b) Según la...