Comunicacion

Páginas: 4 (785 palabras) Publicado: 1 de agosto de 2012
COMUNICACIÓN EDUCATIVA
La comunicación tiene diferentes tipos de funciones al igual que la educación las principales funciones de la comunicación es la de expresar esta función permite al emisor laexteriorización de saludos, fastidiar, expresar sentimientos, pedir disculpas, compartir vivencias, desahogarse etc. La comunicación también tiene funciones utilitarias las cuales son informativas ypersuasivas, la función informativa permite dar y/o recibir información, intercambiar ideas, organizarse y llevar a cabo una acción y compartir sentimientos y opiniones. La función persuasiva permiteextender una invitación, negociar un negocio, organizarse para llevar a cabo una acción, y compartir sentimientos y opiniones. Las funciones de la educación son la transmisión cultural ysocialización, formación ciudadana, movilidad social y la protección de la infancia y la juventud.
La educación es un sistema de influencias que tiene como fin el logro de la socialización del individuo a partirde los intereses y valores de una sociedad, en un contexto determinado, los vínculos entre educación y comunicación son diversos y se producen en diferentes formas. Por ejemplo la comunicación nopropositiva, que es inherente a toda relación humana, siendo cualquier acto educativo una relación de individuos que entran en interacción, está implícito de hecho, una dimensión comunicación, donde seintercambian mensajes, aunque este objetivo no sea consciente para algunos de los implicados, la actividad educativa es una actividad comunicativa por excelencia, en la que se manifiestan todas lasfunciones que le son inherentes y la comunicación informativa, afectiva y reguladora de la conducta. En el proceso de socialización se entremezclan la relación entre comunicación y educación, entreinteracción y formación de la personalidad. Sin embargo, no se debe olvidar que ambas forman parte de una misma necesidad, abrir la escuela a la realidad y aprovechar las posibilidades del entorno y que...
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