Comunicacion

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
DE COMUNICACIÓN 2012



I. DATOS GENERALES.

a. I.E : Juan Velasco Alvarado
b. UGEL : Contumazá
c. ÁREA : Comunicación
d. H/PEDAGÓGICAS: 05 hrs
e. GRADO : 3°
f. PROFESOR : SANCHEZ LESCANO, Elmer Antonio
g. DIRECTORA : TEJADA VIGO, Rosa Dalila

II. PRESENTACIÓN: El área de Comunicación contribuye a la formación integral de los educandos paraque alcancen competencias en el uso de la lengua, así como para una mayor interacción con los demás, igualmente el área responde a las demandas de la sociedad actual. Que necesita de ciudadanos capaces de procesar información y producirla.
El presente documento organiza los contenidos de aprendizaje, orientados al desarrollo de las tres capacidades del área: expresión y comprensión oral,comprensión lectora y producción de textos; a través de los cuatro componentes: Comunicación oral, comunicación escrita, comunicación audiovisual y Literatura de este modo fortalecer el desarrollo de las capacidades fundamentales

III. CAPACIDADES DE ÁREA/ PROPÓSITOS DEL GRADO:

Capacidades fundamentales:

Pensamiento creativo.
Pensamiento crítico.
Solución de problemas.
Toma de decisionesCapacidades de área/Propósitos de grado

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL
Expresa en forma organizada y coherente información de distinto tipo; lo hace con originalidad, fluidez y persuasión; utilizando con pertinencia el registro lingüístico; comprende las ideas de los demás, opinando críticamente sobre ellas, respetando las convenciones de participación

COMPRENSIÓN LECTORA

Comprende textos dedistinto tipo, según su propósito de lectura; discrimina la información relevante de la complementaria; organiza la información de diferentes modos; opina críticamente sobre el lenguaje empleado y la organización del texto; asume una posición personal ante las ideas del autor.


PRODUCCIÓN DE TEXTOS
Produce textos de distinto tipo en función de diversos propósitos y destinatarios, a partir deesquemas; revisa y corrige el texto, utilizando de modo reflexivo los elementos textuales que otorgan corrección, coherencia a los textos y los editan empleando elementos no lingüísticos para hacerlos atractivos.


IV. CONTENIDOS TRANSVERSALES:

a. Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.
b. otros...

V. VALORES Y ACTITUDES :

RESPETO

- Respeta las normas de convivencia.- Respeta las ideas, creencias y culturas de su compañero.
- Practica normas de cortesía

RESPONSABILIDAD

- Presenta trabajos en la fecha indicada.
- Cuida y conserva el mobiliario, infraestructura y materiales de la Institución Educativa.
- Reconoce y asume las consecuencias de sus actos.
- Consume una dieta balanceada.

LABORIOSIDAD

- Se preocupa por organizar el tiempo en susactividades.
- Se identifica y participa en las actividades de la Institución Educativa.
- Participa activamente en las tareas de equipo.

VI. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:


BLOQUE N° 01 :CONTENIDOS
-Interlocutores y a la situación comunicativa.
-La comunicación lingüística y literaria.
-Ortografía de la letra.
-Internet y su influencia.
-La obra literaria.
-Ladiversificación.
-Figuras literarias
-El estilo literario.

BLOQUE N° 02
--Recursos no verbales
-Variaciones sociolingüísticas.
-Técnicas de estudio.
-El lenguaje televisivo
-Los géneros Literarios.
-Épocas de la Literatura Española.
-Épocas de los Orígenes.
- Jorge Manrique

BLOQUE N° 03
-Informes orales.
- El tema central y las ideas principales y secundarias.
- Textos argumentativos.
-Mensajesubliminal .
-La Edad de Oro. Poesía.
- Garcilaso de la Vega. Vida y obras
-Fray Luis de León. Vida y obras.
-Las Escuelas Literarias.

BLOQUE N° 04
- La exposición orales
- Estrategias previas, durante y posteriores a la lectura.
- El diccionario y otras fuentes de consulta.
-El tema central y las ideas principales y secundarias.
-Lecturas de imágenes
-La publicidad.
-Narración,...